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土壤管理
農業微生物學
最新試卷
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品化學#140536(4題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品工廠管理#140535(5題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品微生物學#140534(8題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品加工學#140533(8題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品衛生安全與法規#140532(5題)
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:火災學#140531(4題)
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:警報系統消防安全設備#140530(4題)
115年 - 115 專技普考_消防設備士:火災學概要#140529(42題)
115年 - 2026 中華民國多國籍企業研究學會_第一回管理專業能力認證:管理學#140528(50題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副:航海學概要#140527(40題)
最新試題
10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量
9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)
8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加
最新申論題
7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?
6. 何謂柴油機之爆震?又,應如何防止?
5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)?如何防止其發生?
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高中歷史 中國與東亞史
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簡介:
一〇八課綱施行後,高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史,到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍,成為中...
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整合 台電僱員:90年至今歷年真題 中油僱員:94年至今核心題 台水評價人員:93年至今實戰題 經濟部聯招職員...
國文大本營
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懸賞達人
簡介:
綜合口味o((>ω< ))o (科目別理亂選的XD)
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憲法 第 81 條
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第 七 章 司法
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法官為終身職,非受刑事或懲戒處分,或禁治產之宣告,不得免職。非依法律,不得停職、轉任或減俸。
憲法 第 82 條
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第 七 章 司法
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司法院及各級法院之組織,以法律定之。
憲法 第 83 條
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第 八 章 考試
描述:
考試院為國家最高考試機關,掌理考試、任用、銓敘、考績、級俸、陞遷、保障、褒獎、撫卹、退休、養老等事項...
最新討論
14. 你班上的學生敏華最近情緒明顯低落,抗拒上學,連他最愛的音樂課都不想去上了。敏華在其臉書上寫說:「活著好累,死後的世界不知道是什麼樣子的…」請問身為老師的 你,此時應該要怎麼做為宜? (A)堅持遵守保密原則 (B)擔負起預警責任,向敏華的家長、學校相關單位告知此訊息。 (C)決定讓敏華在家休息幾天,不勉強其來學校上課。 (D)私下替敏華預約身心科門診
33. 使用生成式 AI 產出需要邏輯清晰、高度準確性與一致性的文本時,下列哪一種溫度(Temperature)設定最能有助於降低回答的不確定性並提升一致性? (A) 將溫度設定在 0.1 至 0.3,使輸出結果趨於穩定可預測 (B) 將溫度設定在 0.5 至 0.7,以取得適度創意與合理性平衡 (C) 將溫度設定在 1.0 至 1.2,提高語句的多樣性與發散性 (D) 維持預設溫度不變,讓模型依照原始設定自由生成
34. 下列何者為專門用於評估大型語言模型(LLM)在「台灣本土特有知識」方面表現的基準測試資料集? (A) HumanEval (B) Table Understanding (C) MBPP (D) TTQA
35. 某中型零售企業打算導入 AI 客服系統來提升顧客諮詢效率。根據 AI 導入的一般流程規劃,下列哪一個步驟最適合作為接下來的第一階段任務? (A) 設計符合品牌風格的 AI 回應邏輯與對話範本,強化用戶體驗 (B) 選擇合適的 AI 技術供應商或開源方案,確定技術方向與架構 (C) 蒐集過往客服對話記錄,進行資料清洗與前處理 (D) 明確定義導入目標與關鍵績效指標,作為後續設計依據
49. 在教師工作權益保障上,教師如遇不當解聘或停聘,主要可透過哪一機制救濟? (A)家長會仲裁 (B)教師申訴評議委員會 (C)校長裁量 (D)立法院教育委員會
27. 關於裴斯塔洛齊的「教育愛」理念,下列哪一項最能正確反映他的主張? (A)教育應以紀律和懲罰為核心,矯正學生行為 (B)教育應以教師主導,要求學生被動接受知識 (C)教育應以真誠關懷與愛心,引導學生自然成長 (D)教育應著重知識訓練,忽略學生的情感需求