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研究所、轉學考(插大)◆德語

研究所、轉學考(插大)◆西文閱讀與寫作

研究所、轉學考(插大)◆日文作文

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：機械設計#141872(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空器電氣系統#141871(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車性能測試與檢驗#141870(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：材料化學（包括有機化學、無機化學）#141869(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全：放射物理學與輻射劑量學#141868(10題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：材料力學與結構學概要#141867(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築營造與結構系統#141866(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築設計#141865(3題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：測量學與土木施工學概要#141864(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀與都市設計#141863(2題)

15. 油輪之Fire Wire應懸於海面上多少公尺？(A)0.3m(B)0.5m(C)1m(D)3m

14. 就散裝船運送之貨物而言,下列何者最易自燃？(A)煤礦(B)蘇打粉(C)鋁礦土(D)鐵礦

13. 貨櫃繫固用之「Turnbuckle」,其最主要之功能為何？(A)扣住左右兩邊貨櫃,制止脫離(B)扣住上下兩層貨櫃,,制止脫離(C)藉由螺紋調整、鎖緊貨櫃與繫固板眼(Pad Eye)間隙,制止因船體搖晃之鬆動(D)制止最底層貨櫃在艙蓋板上之滑動

5.石油有那些特性?

4.試述散裝船貨艙之「隔艙板」用途為何？

3.何謂舯拱(Hogging)及中垂(Sagging)？

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講師：陳耘得

簡介：5123123154125

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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民法 物權 第 899-1 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 一 節 動產質權

描述：債務人或第三人得提供其動產為擔保，就債權人對債務人一定範圍內之不特定債權，在最高限額內，設定最高限額...

民法 物權 第 899-2 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 一 節 動產質權

描述：質權人係經許可以受質為營業者，僅得就質物行使其權利。出質人未於取贖期間屆滿後五日內取贖其質物時，質權...

民法 物權 第 900 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 二 節 權利質權

描述：稱權利質權者，謂以可讓與之債權或其他權利為標的物之質權。

50 下列何種方式可以蒐集社區居民對社區問題的了解及解決的動機，有助於排定執行的優先次序？ (A)問卷調查 (B)民意團體過程 (C)擋風玻璃式調查 (D)文獻查證

50. 某位價差交易者認為 7 月小麥 5.5／英斗，和 9 月小麥 5.95／英斗之間的價差太大，則他應： (A)多頭 7 月 (B)多頭 9 月，並空頭 7 月 (C)多頭 7 月，並空頭 9 月 (D)選項( A )( B )( C )皆非

60.針對支持特殊需求幼兒發展和學習的通用設計學習(Universal Design for Learning, UDL)之描述，何者為非？ (A)在強調學習機會的公平性下，可根據學生的不同能力來設計教學，並對所有幼兒提供相同的使用方法 (B)教學應超越周遭環境及學生感官能力的限制，以將資訊有效的傳遞給學生而設計 (C)教學設計應事先考慮學生個別的學習速度及先備能力，同時給予學生嘗試錯誤的機會 (D)教學依循直覺及可預測的方式進行設計，過程中盡可能詳細，以結合學生舊有經驗、知識及語言技巧。

91.下列哪一種教學策略，在教學前將教材由簡單到複雜的內容作有系統、循序漸進的編排，教師依據此套有順序的教材， 進行有次序的教學，是較有結構性的教法，適合運用在認知發展遲緩的特殊幼兒身上？ (A)工作分析法 (B)精熟學習法 (C)編序教學法 (D)直接教學法。

31 有關急性支氣管炎，下列敘述何者最適當？(A)是常見的上呼吸道感染(B)是指喉部和氣管黏膜發生急性瀰漫性炎症反應(C)若為病毒性感染，Ampicillin 通常為第一選擇(D)衛教個案充分休息、均衡飲食及攝取足夠水分

40.關於哮吼（croup）嚴重程度的評分，不包含下列那一個項目？ (A)哮鳴（stridor）(B)胸凹(C)臉色蒼白(D)意識喪失