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環境變遷與永續發展

生物多樣性法規

警察學

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：移民執法與刑事法（包括刑法與刑事訴訟法）研究#140826(6題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組（選試英文）：網路應用與安全#140825(5題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組（選試英文）：國際關係#140824(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：刑事生物#140823(15題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全（含傳統安全與非傳統安全）#140822(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：情報學（含各國安全制度）#140821(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）、國際組（選試英文）：中國大陸研究#140820(11題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）：經濟學#140819(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）：政治學#140818(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機工程概要（包括推進裝置、輔機與輪機英文）#140817(6題)

10. 下列有關冷凍系統之敘述中,何者正確？(A)冷媒充填量愈多,冷凍機之冷凍效果愈佳(B)冷凍機冷媒充填量不足時,會導致壓縮機進口壓力過低(C)冷凍機冷媒有空氣混入時,會導致蒸發器壓力與溫度上升(D)冷凍機冷媒中含有多量潤滑油時,會導致壓縮機進口壓力過高

9. 大型船舶柴油機之氣缸容許磨損量為(A)氣缸直徑之1/1,000~5/1,000(B)氣缸直徑之6/1,000~10/1,000(C)氣缸直徑之11/1,000~15/1,000(D)氣缸直徑之16/1,000~20/1,000

8. 下列何種發電機的磁極與電樞均被固定,常用於產生50赫至20仟赫之高週波發電機？(A)旋轉電樞型發電機(B)旋轉磁場型發電機(C)感應型發電機(D)感抗型發電機

7. 請問燃料油的熱值分為那兩種？

6. 請問有那些狀況發生時，航行中負責當值之輪機 員應該立即通知輪機長？

5. 請問1973年MARPOL公約的防止海水污染規則之主 要內容中，對油輪艙底部及總噸位400噸以上非油輪之排洩管制為何？

藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的調劑與臨床藥學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。

藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的中藥學國考題，考試科目：藥師國考一階。 若有錯誤，請在下方留言，一人作業難免疏漏，感謝各位客...

【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

憲法 第 93 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 九 章 監察

描述：監察委員之任期為六年，連選得連任。

憲法 第 94 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 九 章 監察

描述：監察院依本憲法行使同意權時，由出席委員過半數之議決行之。

憲法 第 95 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 九 章 監察

描述：監察院為行使監察權，得向行政院及其各部會調閱其所發布之命令及各種有關文件。

4 甲將乙寄放之 A 畫，未經乙之同意即出賣予惡意之丙，並即交付。甲與丙間之買賣契約及讓與 A 畫之物權契約，效力如何？ (A)買賣契約及物權契約均有效 (B)買賣契約及物權契約均效力未定 (C)買賣契約有效，物權契約效力未定 (D)買賣契約效力未定，物權契約有效

42.下圖為何種蛻變圖？  (A)β+ decay (B)β- decay (C)α decay (D)neutron decay

26 已知發生β- decay，請問子核為何？(A)(B)(C)(D)

47 下列何種儀器無法鑑別輻射能量？ (A)比例計數器 (B)蓋革計數器 (C)半導體偵檢器 (D)碘化鈉偵檢器

24 為鼓勵專業人才下鄉，公務人員特種考試原住民族考試有其特殊之分發規則，蘭嶼錄取分發區之應考人， 至少應曾於臺東縣設籍連續幾年以上，以落實參加特考人員建設美麗島嶼之初衷？ (A) 2 年以上 (B) 4 年以上 (C) 5 年以上 (D) 3 年以上

7.六年級的小志常故意「為反對而反對」，在課堂上與任課老師起衝突，導師也收到不少 學校師生的投訴。導師可以採用下列哪些正向管教的措施？ 甲、要求小志對任課老師口頭道歉 乙、理解小志和老師衝突的背後原因 丙、討論和老師持續發生衝突的可能後果 丁、當小志和老師理性溝通時，給予稱讚 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丙丁 (D)甲丙丁