最新資料

精密化學分析

鐵路高員三級/台鐵◆電路學(概要)

鐵路高員三級/台鐵◆電機機械(概要)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：公共人力資源管理#142325(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：水文與工程地質學#142324(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書館管理#142323(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗：環境化學與環境微生物學#142322(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全防護技術#142321(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境科學#142320(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：水土保持工程（包括植生工法）#142319(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書資訊學#142318(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機基本維修概要#142317(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：工程經濟學#142316(8題)

2200.下列何者為低壓斷路器的名稱 (A)MCB (B)無熔絲開關 (C)NFB (D)以上皆是。

2199.水平裝置的匯流槽，除裝置法確屬牢靠外，原則上應多大間距加裝固定支持 (A)1公尺 (B)1.5公尺 (C)2公尺 (D)3公尺。

2198.金屬導線槽不得裝設於下列何種場所 (A)易遭受外力損傷之處 (B)腐蝕性物質場所 (C)潮濕場所 (D)以上皆是。

7 試述更換保險絲要注意哪些要點

6 △接法之三相鼠籠式感應馬達從三相電源為220v、60HZ取 用10安的電流。試問(1)線電壓(V)＝？ (2)相電壓 (VP)＝？(3)線電流(I)＝？ (4)相電流(IP) ＝？ (5)功因(cos θ)＝80%求功率(P)＝？ 註 P＝3VPIPcosθ

5 試列舉主配電板上有哪些電儀表？

企業管理

講師：Terry Tung

簡介：內容主要分三大部份，各章節都有完整講義，試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...

天文

講師：steven

簡介：天文學是一門研究天體和發生在宇宙中各種現象的自然科學。它使用數學、物理和化學來解釋它們整體的起源和演...

研究所英文考題全解析

講師：Terry Tung

簡介：研究所英文一次搞定！ 精選台大、成大、政大、交大、師大、中正近年考題，完整分類解析，每題一步步拆解到...

第43條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第五章 附則 §42~§44

描述：第43條（施行細則之訂定） ﹝1﹞本法施行細則，由行政院定之。

第44條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第五章 附則 §42~§44

描述：第44條（施行日期） ﹝1﹞本法自公布日施行。﹝2﹞本法修正條文之施行日期，由行政院以命令定之。但中華民...

偶發性及緊急性集會遊行處理原則

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：集會遊行法之子法

20.小莉老師透過平日的師生互動使得學生習得民主的生活方式，這是所謂的何種課程？ (A)潛在課程(B)空白課程(C)正式課程(D)非正式課程

66. 可以鼓勵幼兒從單一起點往不同方向探索與思考，通常能引發各種不同答案，且所有答案均可被接受。此種問題稱為： (A)擴散性思 考問題 (B)聚斂性思考問題 (C)封閉性思考問題 (D)垂直式思考問題。

34. 下列敘述何者錯誤？ (A)親師生可以依據生涯發展規劃書與其他生涯輔導紀錄和生涯統整面面觀進行升學選校的規劃與溝通 (B)每個學校可配合各領域課程、教師專長以及學校特色及社區資源規劃適合學生的生涯試探活動 (C)國中學生生涯輔導紀錄手冊只有學生和教師需要協助填寫，家長只需要負責簽名即可 (D)家長可以陪伴孩子或規劃家務及多元休閒活動親子參與活動，營造多元學習與試探的學習環境

10 原住民身分法第 11 條之原住民族別認定辦法，由下列何機關定之？ (A)原住民族地區之議會 (B)原住民族委員會 (C)立法院 (D)行政院

18. 根據上表數據，下列何項敘述最能合理解釋條件 B 下乳酸濃度高於條件 A 的原因？(A) 低 pH 值增加糖解作用的速率，導致乳酸累積增加(B) 低 pH 值誘導細胞膜通透性改變，促進乳酸外排效率降低(C) 低 pH 值影響酵素活性，降低乳酸的代謝速率，導致濃度升高(D) 低 pH 值加速糖解產物的丙酮酸向乳酸轉化，提升乳酸濃度

31 台泥和平廠以氣化技術處理花蓮縣垃圾，引發是否應諮商並取得原住民族或部落同意或參與之爭議。 就此，民國 114 年 6 月 25 日最高行政法院於本案判決（112 年度上字第 487 號）之重要見解為： (A)依原住民族基本法第 21 條第 1 項規定可知，諮商範圍限於公有土地，系爭土地為私有土地，尚無 該規定的適用 (B)原住民族土地或部落範圍土地劃設辦法係依原住民族基本法第 21 條第 4 項之授權而訂定，符合法 律保留原則 (C)依據原住民族土地或部落範圍土地劃設辦法，原住民族傳統領域土地限於公有土地，司法機關應予 尊重 (D)「原住民族傳統領域土地」不應限縮為「公有土地」，下級法院應依法重新認定本案是否應踐行原 住民族諮商同意程序