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公職 - 藥理學與藥物化學

進階專科護理-一般內科

進階專科護理-一般外科

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：眼球解剖生理學與倫理法規#142838(50題)

【已刪除】115年 - [無官方正解]測試選擇題和申論題互相轉換（給RD測試，不要動）#142837(18題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：低視力學#142836(50題)

115年 - 115 專技普考_驗光生：驗光學概要#142835(50題)

115年 - 115-2 專技普考_驗光生：隱形眼鏡學概要#142834(50題)

115年 - 115-2 專技普考_驗光生：眼鏡光學概要#142833(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#142832(44題)

115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理學基礎#142831(43題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療實務與專業倫理#142830(43題)

115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：心理健康與變態心理學#142829(42題)

5.小文在探究學習的過程中，蒐集到我國民眾對於公民不服從支持態度的統計資料(如圖1；數值越高，越傾向支持)。依據這份資料及公民不服從的內涵，小文提出哪項推論最適當？(A) 專科以上學歷者，比較不願意用非法手段來促使政府作為或不作為(B) 高中以下學歷者，比較支持以公民多數決來要求政府作為或不作為(C) 20至29歲以及60歲以上的民眾，比較願意參與反對政府政策的活動(D) 30至49歲的民眾，比較不會為爭取個人權利而反對或抗議政府政策

50. 營運船舶應在船上備妥一份公司「符合文件」，以及下列何者證書始得開航？ (A) 船舶航儀管理證書 (B) 船舶安全管理證書 (C) 船舶人員管理證書 (D) 船舶機器管理證書

49. 油污濃度計(Oil Content Meters)具有抗振抗搖構造以及耐蝕性，同時必須在船身傾斜多少度之情況下仍能有效操作運轉？ (A) 12.5° (B) 15.5° (C) 20.5° (D) 22.5°

7 試述更換保險絲要注意哪些要點

6 △接法之三相鼠籠式感應馬達從三相電源為220v、60HZ取 用10安的電流。試問(1)線電壓(V)＝？ (2)相電壓 (VP)＝？(3)線電流(I)＝？ (4)相電流(IP) ＝？ (5)功因(cos θ)＝80%求功率(P)＝？ 註 P＝3VPIPcosθ

5 試列舉主配電板上有哪些電儀表？

藥物分析&生藥學(含中藥)

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：針對114-109中藥考題進行整理

銀行英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備台灣各大銀行（台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...

統測英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備統測的同學設計，內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類，完整涵蓋歷屆試題類型...

焦點15民法-監護宣告

描述：焦點15民法-監護宣告

初階授信

描述：初階授信

環控申論題

描述：113～103年建築師環控申論題、114年建築三級環控

4. 含有的質子數、中子數及電子數分別為何？(A) 20, 20, 18 (B) 22, 20, 20 (C) 20, 22, 18 (D) 22, 18, 18

25 甲出租土地於乙，乙使用期間該土地被丙無權占有，乙可行使下列何種物上請求權？ (A)所有物返還請求權 (B)所有權之妨害除去請求權 (C)所有權之妨害預防請求權 (D)占有物返還請求權

44 依據原住民身分法第 5 條，關於喪失原住民身分，下列敘述何者正確？①原住民成年後方得申請放棄原住民身分 ②申請喪失原住民身分後，不得申請回復 ③申請喪失原住民身分後，得申請回復，但以 1 次為限 ④申請喪失原住民身分者，其申請時之直系血親卑親屬之原住民身分併同喪失 (A)①④ (B)①③ (C)②④ (D)①②

46 阿美族族人 A 男與布農族族人 B 女結婚後生下子女 C，關於子女 C 的民族別，依據原住民民族別認定辦法第 9 條，下列敘述何者正確？ (A)子女 C 若從父親（阿美族）之姓，其民族別僅可註記為阿美族 (B)子女 C 雖從父親（阿美族）之姓，但未成年時其民族別得由法定代理人協議註記為布農族 (C)子女 C 雖從父親（阿美族）之姓，但成年後得依個人意願變更為布農族，惟以 1 次為限 (D)子女 C 與卑南族族人結婚後，得依個人意願變更為卑南族，但以 1 次為限

35. 張老師在社會科成就測驗中出了一題4選1的選擇題，其四個選項的分析結果如下。此時哪一個選項的設計相較之下最佳？ (A)錯誤選項高低分組學生選擇的人數一樣多 (B)錯誤選項都有低分組的學生選擇 (C)高分組學生在錯誤選項的錯誤人數比低分組多 (D)正確選項高分組人數明顯比低分組人數多