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生物學

技檢◆工業儀器-乙級

研究所、轉學考(插大)-微積分

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋學概論#142281(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：旅運經營學#142280(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光學#142279(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航港經營管理#142278(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋與海岸管理#142277(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：交通政策與行政#142276(4題)

115年 - 115 普通考試_社會行政：社會工作概要#142275(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政、交通技術：運輸規劃學#142274(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：空氣污染與噪音防制#142273(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#142272(3題)

15. 音響信號設備之結構、性能及於船上之裝設情形，應經下列何機構之認可？(A)船旗國主管機關(B)港口國主管機關(C)造船廠(D)船級社

14. 操縱失靈船舶處於被拖曳時應顯示下列何者燈號？(A)環照紅燈兩盞，桅燈舷燈與艉燈(B)舷燈與艉燈(C)環照燈三盞，上下紅色，中間白色(D)環照紅燈兩盞

13. 為避免碰撞而採取之任何航向及(或)航速之改變，應避免下列何種行動？(A)大幅度左轉避讓(B)緊急減速(C)對航向及(或)航速，作斷續而微小的變動(D)大幅度右轉避讓

5. 當值航行人員遇何種情況應立即報告船長？

4. 何謂領航(Piloting)? 何謂推算(Dead Reckoning)?

3. 試述能見度受限時之航行當值，應特別注意之事項。

捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵

講師：Jeff Chen

簡介：您是否也曾在考場上面對申論題，感到腦中一片空白？ 或是寫了滿滿兩頁，分數卻總是不如預期？ 離題、內容空...

【A'phar 藥物分析】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 調劑學與臨床藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

警察法規樹狀圖/集會遊行法

描述：自製的警察法規樹狀圖

警察法規樹狀圖/行政執行法

描述：自己做的警察法規法條樹狀圖

警察法規樹狀圖/行政執行法施行細則

描述：自己整理的警察法規法條樹狀圖

25 某物品供給及需求同時減少時，則： (A)均衡價格一定增加(B)均衡價格一定減少 (C)均衡數量一定增加(D)均衡數量一定減少

18 完全競爭的廠商： (A)短期利潤為負 (B)無法改變價格 (C)如果價格低於平均成本就停止生產 (D)進入市場困難

41. 小明是個普通班的六年級學生，老師發現小明從五年級開始的數學常常考不好，因而學習態度不佳，她常常說：「再考一次測驗，我 也不會進步，因為我的數學能力不好，再怎麼努力也沒用」，請問小明這種現象較適用下列何者來解釋？ (A)合理化作用 (B)習得無助感 (C)比馬龍效應 (D)霍桑效應

21 公務員甲為使自己之兒子乙就讀某明星學區中學，而在無居住事實之情況下，將戶籍遷至好友丙 之住址。甲之刑事責任為何？ (A)甲無罪 (B)甲構成刑法第210條偽造文書罪 (C)甲構成刑法第213條公務員登載不實罪 (D)甲構成刑法第214條使公務員登載不實罪

17 D10 至 D13 之竹節鋼筋的最小與最大 節高度值為何？ (A) 最小值為標稱直徑 x 4.0%，最大值為標稱 直徑 x 6.0%。 (B) 最小值為標稱直徑 x 4.5%，最大值為標稱 直徑 x 6.75%。 (C) 最小值為標稱直徑 x 4.0%，最大值為標稱 直徑 x 8.0%。 (D) 最小值為標稱直徑 x 4.5%，最大值為標稱 直徑 x 9.0%。

40.王老師在進行「臺灣國家公園」主題教學時，將全班分為每組4人的小組。王老師將此主題再拆分為「地形特色」、「人文歷史」、「動植物生態」與「保育危機」四個子單元，並指派組內的每一名學生負責一個子單元。接著，各組負責相同子單元的學生先集合成專家小組，一起深入探討所負責之內容。經過20分鐘的討論後，學生們各自回到原本的組別中，輪流將自己所學到的子單元知識教導給同組的其他成員。最後，王老師對全班進行測驗，以評估每名學生在此主題的學習成效。 請問在前述情境中，王老師主要是應用了下列哪一種教學方法？(A)學生小組成就區分法(Student Teams-Achievement Divisions,STAD)(B)拼圖式合作學習法(Jigsaw)(C)小組遊戲競賽法(Team-Game-Tournament,TGT)(D)團體探究法(Group Investigation,GI)