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植物病蟲害防治與害蟲防治學
獸醫藥物學
國防法制與國家安全政策
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程:廢棄物處理工程#142233(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_地質:資源地質與礦床學#142232(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程:礦山評估與礦場設計#142231(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:港灣工程#142230(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程:石油探採學與採礦學#142229(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術:都市及國土計畫理論與法制#142228(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:內燃機#142227(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_地質:礦物與岩石學#142226(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:公共衛生政策、衛生行政與法規#142225(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程:選礦學#142224(5題)
最新試題
15. 音響信號設備之結構、性能及於船上之裝設情形,應經下列何機構之認可?(A)船旗國主管機關(B)港口國主管機關(C)造船廠(D)船級社
14. 操縱失靈船舶處於被拖曳時應顯示下列何者燈號?(A)環照紅燈兩盞,桅燈舷燈與艉燈(B)舷燈與艉燈(C)環照燈三盞,上下紅色,中間白色(D)環照紅燈兩盞
13. 為避免碰撞而採取之任何航向及(或)航速之改變,應避免下列何種行動?(A)大幅度左轉避讓(B)緊急減速(C)對航向及(或)航速,作斷續而微小的變動(D)大幅度右轉避讓
最新申論題
5. 當值航行人員遇何種情況應立即報告船長?
4. 何謂領航(Piloting)? 何謂推算(Dead Reckoning)?
3. 試述能見度受限時之航行當值,應特別注意之事項。
最新課程
師資培育法
講師:
【站僕】摩檸Morning.
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師資培育法
性別平等教育法
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性別平等教育法
家庭教育法
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家庭教育法
最新主題筆記
行政執行法施行細則
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【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
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行政執行法(補充法):行政執行法施行細則
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藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
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薄層層析法
Rf值
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藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
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薄層層析法
最新討論
7 Beukelman 和 Mirenda(2013)建議,增加伴隨複雜溝通需求者在自然情境下起始溝通是首要步驟, Haring 等人(1987)提出 4 種溝通誘發(communicative temptations)技巧,但不包括那一項? (A)給與錯誤的物品 (B)延遲幫助 (C)動作提示 (D)阻止接近
8. 依艾瑞克森(Erikson)心理社會發展論,青少年階段 (約 12-18 歲)發展之主要心理社會危機為下列何者? (A)自主對羞愧懷疑(autonomy vs. shame and doubt) (B)主動對罪惡感(initiative vs. guilt) (C)自我認同對角色混淆(identity vs. role confusion) (D)勤奮對自卑(industry vs. inferiority)
9. 方老師以《青花瓷》一曲為語文課的補充教材,他先引導學生分析歌詞中「天青色等煙雨」所呈現的等待情境與情感意涵,再請學生回想是否曾有類似「等待某人或 某件事情」的經驗,並描述當時的感受。此教學設計較能培養學生哪一項社會情緒學習的能力? (A)自我覺察(Self-awareness) (B)自我管理(Self-management) (C)社會覺察(Social awareness) (D)人際關係技巧(Relationship skills)
10. 依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》中對情緒行為障礙的定義,下列敘述何者不符合情緒行為障礙之鑑定基準? (A)學生除了在學校經常與同學衝突外,在家中也常因情 緒失控而摔東西。 (B)學生長期情緒或行為表現顯著異常,且在班級中有明 顯適應困難。 (C)學生經常在學校情緒失控,但經教師輔導與行為介入 後,問題達明顯改善。 (D)學生在學校經常情緒失控,其情緒與行為表現明顯異 於同年齡學生。
38 下列關於收養要件及效力之敘述,何者錯誤? (A) 50 歲之夫與 17 歲之妻共同收養甫出生之嬰兒,有效(B)夫 35 歲時被收養,未得其 20 歲之妻同意,得撤銷(C) 21 歲夫與 20 歲妻共同收養 5 歲兒童,無效(D) 22 歲之妻收養其夫與前妻所生之 8 歲子女,有效
貳、作文寫作(占 50 分) 數位時代,幾乎人人都有手機可以上網,不論是玩電玩、找資料、聊天、看電影,都會在網路上進行。 然而,如果沈溺在網路世界,不僅視力、健康、人際關係受到影響,甚至無法正常的生活。請以「自律與自 主」為題,闡述自己使用網路的經驗與省思。