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環境科學概論

通信系統

台電◆化學

115年 - 115 普通考試_新聞（選試英文）：英文#141824(3題)

115年 - 115 普通考試_新聞（選試日文）：日文#141823(3題)

115年 - 115 普通考試_社會行政：社會政策與社會立法概要#141822(29題)

115年 - 115 普通考試_技藝：圖學概要#141821(4題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：程式設計概要#141820(5題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：誤差理論概要#141819(4題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀設計概要#141818(2題)

115年 - 115 普通考試_機械工程：機械力學概要#141817(4題)

115年 - 115 普通考試_環境檢驗：環境微生物學概要#141816(5題)

115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術：環境規劃與管理概要#141815(4題)

15. 音響信號設備之結構、性能及於船上之裝設情形，應經下列何機構之認可？(A)船旗國主管機關(B)港口國主管機關(C)造船廠(D)船級社

14. 操縱失靈船舶處於被拖曳時應顯示下列何者燈號？(A)環照紅燈兩盞，桅燈舷燈與艉燈(B)舷燈與艉燈(C)環照燈三盞，上下紅色，中間白色(D)環照紅燈兩盞

13. 為避免碰撞而採取之任何航向及(或)航速之改變，應避免下列何種行動？(A)大幅度左轉避讓(B)緊急減速(C)對航向及(或)航速，作斷續而微小的變動(D)大幅度右轉避讓

5. 當值航行人員遇何種情況應立即報告船長？

4. 何謂領航(Piloting)? 何謂推算(Dead Reckoning)?

3. 試述能見度受限時之航行當值，應特別注意之事項。

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

特別權力關係原則

描述：特別權力關係原則

稅賦

描述：稅賦

組織文化層次

描述：組織文化

43 使用林氏六音進行語音聽力檢查時，個案若能察覺/s/音時，代表個案在那一個純音頻率尚有殘存聽 力？ (A) 500 Hz (B)1000 Hz (C)2000 Hz (D)4000 Hz

48 關於家庭本位（home-based）的聽損早期療育模式，下列敘述何者比較不適當？ (A) 療育課程強調個別化而非團體的模式 (B)訓練目標融合於家庭的日常生活中 (C)早療專業人員到府指導家長如何進行居家的聽能訓練 (D)美國的 SKI-HI 課程即為以家庭為中心的模式，適用於 6 歲以下的聽損兒童

50 進行母音聽能訓練時，第一共振峰的差異被視為較為簡單的訓練目標，原因為何？ (A)母音的第一共振峰差異較多 (B)聽損者的聽力通常在高頻較好 (C)聽損者的聽力通常在低頻較好 (D)第一共振峰較容易受子音發音位置的影響

42.學生在實驗室進行從茶葉中萃取咖啡因的實驗，以碳酸鈉水溶液浸泡茶葉，並加熱 將咖啡因溶解出來，接著將茶渣過濾，過濾後的茶液倒入分液漏斗中，並加入丙酮 想把咖啡因萃取到有機層後再做純化，結果無法分離出咖啡因，他的實驗方法哪裡 有誤？ (A) 咖啡因不溶於水中，所以無法從茶葉中萃取出來 (B) 丙酮和水互溶，所以無法從水中萃取出咖啡因 (C) 因茶液顏色很深，影響萃取時分層的觀察，所以無法分離出咖啡因  (D) 因萃取時易形成乳化現象，所以無法分離出咖啡因

45.一個 2.0 kg 的物體以 50 m/s 的速度移動，試問其 de Broglie 波長(de Broglie wavelength)為何？(浦朗克常數 h = 6.626 × 10－34 J．s) (A) 6.6×10－36 m (B) 1.5×1035 m (C) 5.3×10－33 m (D) 2.6×10－35m

43 高強度混凝土為降低漿量使用與提高 施工性，對使用的砂有何要求？ (A) 砂通常採取 FM 小於 2.3。 (B) 砂通常採取 FM = 2.3 ~ 2.7。 (C) 砂通常採取 FM = 2.7 ~ 3.1。 (D) 砂通常採取 FM 大於 3.3。