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一般警察三等◆法學知識
一般警察四等◆法學知識
移民三等◆法學知識
最新試卷
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕三、拖帶假人#141995(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕六、水域標誌#141994(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕二、救生四式#141993(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕四、踩水#141992(4題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕三、仰漂#141991(4題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕五、抽筋自解#141989(4題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕一、救生概論#141986(15題)
115年 - 115 普通考試_一般行政:政治學概要#141984(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試英文)、僑務行政(選試法文)、僑務行政(選試日文)、僑務行政(選試西班牙文):僑務行政#141983(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_文化行政:藝術概論#141982(4題)
最新試題
50. 當某船舶航行於北半球而遭遇颱風時,其風向逆時針變化 ,且氣壓下降。試問,此船舶身處於颱風之第幾象限? (A) 第一象限 (B) 第二象限 (C) 第三象限 (D) 第四象限
49.關於礁區的特點,下列敘述何者錯誤?(A)航行資料較少,海圖精度差(B)航路標誌稀少,沒有顯著物標可供測定船位(C)水深變化大,海流、潮流簡單(D)常為熱帶低壓的發源地
48.關於航行在狹水道之避讓要領,下列敘述,何者錯誤?(A)避讓時嚴格遵守國際避碰規則和當地特殊規定(B)順水時,與前船距離不得少於後船船長的5倍長度(C)可在航道彎曲處會船,僅須謹慎駕駛(D)應掌握早讓、寬讓的原則,並注意運用俥、舵配合
最新申論題
7. 柴油機煙囪排放白煙的原因為何?試敘述之。
6. 離心式泵起動後,不能排出任何液體,其原因為何?
5. 負責機艙當值之輪機人員遇何情況時,應立即通知輪機長?
最新課程
國中社會科總複習
講師:
jacky227788
簡介:
主要以總複習單元筆記與大考題目概覽為主,附有一本符合最新大考趨勢之模擬題目。
最新主題筆記
憲法 第 60 條
課程:
中華民國憲法法條
章節:
第 五 章 行政
描述:
行政院於會計年度結束後四個月內,應提出決算於監察院。
憲法 第 61 條
課程:
中華民國憲法法條
章節:
第 五 章 行政
描述:
行政院之組織,以法律定之。
憲法 第 62 條
課程:
中華民國憲法法條
章節:
第 六 章 立法
描述:
立法院為國家最高立法機關,由人民選舉之立法委員組織之,代表人民行使立法權。
最新討論
2 下列關於憲法中基本國策條款效力之敘述,何者正確? (A)基本國策條款是國家的施政方針,都沒有強制性質 (B)國家對於基本國策之實施,應盡力為之,即使因客觀上資源不足而未達成目標,仍然違憲 (C)基本國策規定中有若干條文屬憲法委託,立法者對於如何實現,沒有任何裁量權 (D)大法官得引用基本國策規定,宣告法令違憲
25. 有一反應平衡式為CO(g) + H2O CO2(g) + H2(g),在700 K時Kp= 5.10,請計算在此溫度下的ΔG°? (ln 5.1=1.63) (A) 0 kJ (B) 29.7 kJ (C) 9.48 kJ (D) – 9.48 kJ
63.下列何者不屬於Veratrum alkaloids之group I(esters of steroidal bases with organic acids)的化合物? (A)scillaren A (B)veratridine (C)germidine (D)cevadine
64.生藥藜蘆(veratrum)藥效成分屬於何種生物鹼? (A)steroidal (B)diterpenoid (C)piperidine (D)pyrrolidine
4.論述(discourse)為重要的語言介入向度,下列敘述何者錯誤? (A)分成口語形式及書寫形式 (B)書寫形式的功能主要是反應與要求訊息,傳遞訊息給大量的人 (C)書寫形式主題是討論當下的狀況 (D)口語形式的結構會使用高頻詞,常有重複的,可預測的,或冗贅的內容與句法
5.關於Chall(1983)閱讀發展的六個階段的敘述,下列何者正確? (A)第0階段是前閱讀階段,年級程度是一年級到二年級 (B)第5階段是閱讀以獲取思想階段,主要達成目標是流暢閱讀 (C)第1階段是解碼階段,要達成的目標是理解更複雜的內容,增加閱讀速度 (D)第3階段是從四年級到八年級,重點在透過閱讀來學習