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技檢◆中式麵食加工-丙級

技檢◆水產食品加工-乾製、調味品類-丙級

技檢◆水產食品加工-醃漬品類-丙級

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕三、拖帶假人#141995(3題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕六、水域標誌#141994(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕二、救生四式#141993(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕四、踩水#141992(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕三、仰漂#141991(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕五、抽筋自解#141989(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕一、救生概論#141986(15題)

115年 - 115 普通考試_一般行政：政治學概要#141984(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、僑務行政（選試法文）、僑務行政（選試日文）、僑務行政（選試西班牙文）：僑務行政#141983(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：藝術概論#141982(4題)

10. 水封(water seal)的功用為防止淨油機於淨油時，油從出水孔流出。請問加入水封的時機為(A)於淨油開始前加入(B)於淨油中視需要加入(C)於淨油結束後加入(D)於清洗淨油機前加入

9. 燃油中含有下列那一種成分，將導致於低溫時對柴油機氣缸套或管路造成腐蝕？(A)硫(B)鉛(C)釩(D)氯

8. 下列有關活塞環中壓縮環功能的敘述何者錯誤？(A)減少滑油之消耗(B)保持氣缸之氣密(C)將活塞之熱傳於氣缸(D)吸收一部分側壓力

7.敘述船舶加油前應注意事項為何？

6.請敘述往復泵之優劣點，以及其在船舶上運用的處所。

5.請繪簡圖說明柴油機燃油系統。

藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥事行政與法規練習題。 參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考二...

藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥物治療學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。 若有錯誤，請告知...

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

行為科學時期-激勵保健學派

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch3.修正理論或行為科學時期

情境領導理論

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch3.修正理論或行為科學時期

權變理論學派

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch4.整合理論或系統權變時期

5.一位23歲男性因心悸至門診檢查，心電圖顯示如下圖，其附屬路徑或旁道（accessory pathway）最可能位在 何處？ (A)右心室側壁（right free wall） (B)左心室側壁（left lateral ventricle） (C)前中膈（anterior septum） (D)後中膈（posterior septum）

6.一位82歲男性，有高血壓與慢性腎臟疾病，主訴最近疲倦無力，血壓152/90 mmHg，呼吸15次/分，心跳65 次/分，體溫36.5℃，心電圖顯示如下圖，其最可能為何種電解質異常？ (A)高血鈣症（hypercalcemia） (B)低血鈣症（hypocalcemia） (C)高血鉀症（hyperkalemia） (D)低血鉀症（hypokalemia）

21 甲向乙借款，並將所有之 A 屋設定最高限額抵押權予乙。下列敘述，何者錯誤？ (A)乙將對甲之債權讓與給丙，該最高限額抵押權並不隨同移轉給丙 (B)乙對甲之債權如歸於消滅，該最高限額抵押權亦隨之消滅 (C)該最高限額抵押權不因乙死亡而消滅 (D)乙實行抵押權之費用不計入抵押權擔保債權之最高限額

43. 關於信度、效度與測量標準誤( Standard Error of Measurement, SEM)在資優鑑定中的應用，以下哪些敘述正確？ 甲、一份測驗的信度越高，其測量標準誤越小，鑑定結果越穩定可靠。 乙、效度是測驗最重要的特性，高效度的測驗必然具備足夠的信度。 丙、一份測驗可以同時具備高信度與高效度，兩者並不互斥。 丁、測量標準誤越大，代表該測驗的效度越高，越適合用於資優鑑定。 (A)甲、乙、丙 (B)甲、丙、丁 (C)乙、丙、丁 (D)甲、乙、丁

44. 王老師在資優班進行「城市永續發展」單元，過程中採用多元評量方式：教學中王老師不斷以提問觀察學生的思考 歷程，並依據學生反應即時調整引導方式；單元末要求學 針對真實社區問題提出改善方案，並向社區代表進行簡 報；最後讓學生依據評量規準互相評估彼此的方案內容。 王老師在教學過程中以提問觀察學生思考歷程，並依學生 反應即時調整引導方式。這最符合下列哪一種評量方式的精神？ (A)標準參照評量 (B)動態評量 (C)真實評量 (D)常模參照評量

27.權益乘數(Equity Multiplier)與何者較有關係？ (A)負債比率／總資產報酬率 (B)負債比率／股東權益報酬率 (C)資產／股東權益報酬率 (D)股東權益報酬率／資產報酬率