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下列哪一種教學環境的規畫對注意力缺陷過動症(ADHD)最為適當? (A)教學空間要狹小以避免其分心 (B)學習環境布置要簡單明確 (C)座位要安排在教室最後方 (D)座位要安排在教室窗戶旁

1.下列「」內的字形,讀音前後相同的是: (A) 成果「斐」然╱「緋」聞纏身 (B) 面面相「覷」╱不勝唏「噓」 (C) 孜孜「矻」矻╱搖尾「乞」憐 (D) 燈火「闌」珊╱力挽狂「瀾」

9.依據本文,如果我們要像庖丁的刀一樣永保如新,最好的方法是: (A)不食人間煙火 (B)閱讀聖賢之書 (C)嘗試各種挑戰 (D)解開心中的結

10.本文提出「自己無厚度」之說,主要是看到人們常因何者所苦? (A)不分辨是非善惡 (B)內心有許多執著 (C)心總是隨境而轉 (D)不會向社會宣戰

2.下列何項敘述較符合差異化教學的原則與做法?(A)以低成就學生的學習成效為主要考量(B)學生的先備知識並非焦點,教學的方法才是重點(C)以認知的差異化為主,可忽略情感和社交的差異化(D)依據學生的差異需求,調整教學內容、過程和評量

28 關於刑法第 302 條私行拘禁罪,依實務見解,下列敘述何者正確? (A)對於被害人為瞬間之拘束,至多只能構成強制罪 (B)保母將其照顧之 6 歲兒童鎖在房間內,不構成私行拘禁罪 (C)要成立私行拘禁罪,必須使被害人陷於不能抗拒 (D)當剝奪他人行動自由時,另行基於傷害之犯意對被害人實施輕傷行為時,直接論以私行拘禁罪即可