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115年 - 115 警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：電腦犯罪偵查#140752(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通工程與管制#140751(10題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通警察學（包括交通行政與組織、交通法規與執法、交通事故處理與偵查、交通安全策略與宣導）#140750(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防戰術（包括消防戰術、消防機械、緊急救護）#140749(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：火災學與消防化學#140748(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防警察情境實務（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140747(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：犯罪分析#140746(4題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：健康教育科#140745(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：犯罪學與犯罪預防#140744(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：諮商輔導與婦幼保護#140743(4題)

10. 水封(water seal)的功用為防止淨油機於淨油時，油從出水孔流出。請問加入水封的時機為(A)於淨油開始前加入(B)於淨油中視需要加入(C)於淨油結束後加入(D)於清洗淨油機前加入

9. 燃油中含有下列那一種成分，將導致於低溫時對柴油機氣缸套或管路造成腐蝕？(A)硫(B)鉛(C)釩(D)氯

8. 下列有關活塞環中壓縮環功能的敘述何者錯誤？(A)減少滑油之消耗(B)保持氣缸之氣密(C)將活塞之熱傳於氣缸(D)吸收一部分側壓力

7.敘述船舶加油前應注意事項為何？

6.請敘述往復泵之優劣點，以及其在船舶上運用的處所。

5.請繪簡圖說明柴油機燃油系統。

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微生物免疫學RNA病毒概論

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專科護理師

描述：專科護理師

63 以離子交換樹脂與Hydrocodone 之形成複合體作為口服懸液劑之目的為何？ (A) 可迅速吸收產生療效 (B) 具控釋效果延長作用時間 (C) 具特殊顏色防止小孩誤食 (D) 可加速藥物在胃中溶解

17. 頭部外傷引起的急性硬腦膜外顱內出血腫，下列敘述何者不正確？ (A) 最常見的位置在顳部 (B) 引起對側的瞳孔放大及肢體無力 (C) 與頭皮挫傷及顱骨骨折在同一位置 (D) 通常有清明期 ( lucid interval )

42. 外傷病人發生心包填塞(cardiac tamponade)，理學檢查發現有 Kussmaul’s sign，下列敘述何 者為 Kussmaul’s sign？ (A) 吸氣時動脈壓下降 (B) 吸氣時靜脈壓上升 (C) 呼氣時動脈壓下降 (D) 呼氣時靜脈壓上升

30. According to the passage, why do historical memories often intensify ethnic tensions? (A) They encourage groups to forget past injustices. (B) They lay the foundations for reconciliation and cohesion. (C) They reinforce group identity and deepen divisions. (D) They eliminate the need for political representation.

31. Which one is true about the consequences of ethnic conflicts? (A) They are impenetrable barriers for different ethnic groups. (B) They may also pose a potential threat to neighboring states. (C) They will strengthen democracy, the solution to ethnic conflicts. (D) The displaced population will build inclusive governments.

32. Which strategy is suggested in the passage as a way to reduce ethnic tensions? (A) Promoting cultural exchange and equitable resource distribution. (B) Prioritizing cultural and spiritual concerns. (C) Transforming cultural differences into rigid boundaries. (D) Resorting to authoritarian measures to maintain national unity.