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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：體育科#140676(7題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：輔導活動#140675(40題)

115年 - 115 新竹縣立自強工業高級中等學校教甄專任輔導教師筆試試卷#140674(7題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕英文科#140673(20題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：數學科#140672(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：輔導活動科#140671(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：資訊科技科#140670(6題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師：教育專業#140669(50題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：視覺藝術科#140668(7題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：童軍科#140667(8題)

10. 水封(water seal)的功用為防止淨油機於淨油時，油從出水孔流出。請問加入水封的時機為(A)於淨油開始前加入(B)於淨油中視需要加入(C)於淨油結束後加入(D)於清洗淨油機前加入

9. 燃油中含有下列那一種成分，將導致於低溫時對柴油機氣缸套或管路造成腐蝕？(A)硫(B)鉛(C)釩(D)氯

8. 下列有關活塞環中壓縮環功能的敘述何者錯誤？(A)減少滑油之消耗(B)保持氣缸之氣密(C)將活塞之熱傳於氣缸(D)吸收一部分側壓力

7.敘述船舶加油前應注意事項為何？

6.請敘述往復泵之優劣點，以及其在船舶上運用的處所。

5.請繪簡圖說明柴油機燃油系統。

國小數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家數學的一些線索

國中作文-修辭法

講師：侯安澤

簡介：這一個課程是關於修辭法的介紹

國中作文-作文基本的文體

講師：侯安澤

簡介：這個課程是在介紹作文的各種基本文體

民法 編債 第 514-2 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節之一 旅遊

描述：旅遊營業人因旅客之請求，應以書面記載左列事項，交付旅客： 一、旅遊營業人之名稱及地址。 二、旅客名單。...

民法 編債 第 514-3 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節之一 旅遊

描述：旅遊需旅客之行為始能完成，而旅客不為其行為者，旅遊營業人得定相當期限，催告旅客為之。 旅客不於前項期...

民法 編債 第 514-4 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節之一 旅遊

描述：旅遊開始前，旅客得變更由第三人參加旅遊。旅遊營業人非有正當理由，不得拒絕。 第三人依前項規定為旅客時...

45. 下列何者是「政策即論述」的理念或特色？ (A)教育政策的推動應先提出總計畫書 (B)從教育政策的計畫書就可以分析教育政策制訂之意識型態 (C)文本是教育政策是否合理的重要依據 (D)教育政策內容中需要透過語言分析和對話去理解

107. 下列特性何者無法表示麵粉粉塵爆炸之可能？ (A)爆炸下限 (B)閃火點 (C)自燃溫度 (D)最低著火能量 。

4. Bryophytes differ from vascular plants primarily because bryophytes _____. (A) produce seeds (B) possess lignified vascular tissue (C) require water for fertilization (D) have dominant sporophyte generations (E) produce pollen

24. 下列描述，何者最不符合本文所說的「重唱、再現、改寫」？ (A) 根據日本古典故事集，融入多視角敘事，創作小說〈竹藪中〉 (B) 將小說轉變為電影《羅生門》，讓觀眾在影像敘事中反覆推敲事件真相與人性 (C) 以「羅生門」為標題，取真實事件為據，重寫一起眾說紛紜、盤根錯節的貪汙案 (D) 受〈竹藪中〉啟發，譜寫歌曲〈竹藪中〉，以音色與段落轉折營造真相游移的氛圍

25. 以下何者的修辭方式和「山有水兮木有枝，心說君兮君不知」不同？ (A) 蓮子心中苦，梨兒腹內酸 (B) 聞君有他心，拉雜摧燒之 (C) 東邊日出西邊雨，這是無晴卻有晴 (D) 春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始乾

1 當醫院火災發生時，醫護人員遵循 RACE 原則進行救援，其中 E 是指？ (A)評估（evaluate）：評估火災嚴重性，判斷是否需尋求進一步的幫助 (B)緊急出口（emergency exit） ：指引所有人員迅速前往緊急出口疏散 (C)滅火（extinguish）：依據火災種類，使用適當的滅火設備撲滅火源 (D)調查（explore）：調查引發起火的位置、原因，同時通報消防人員