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115年 - 115 普通考試_自然保育：保育生物學概要#142124(4題)
115年 - 115 普通考試_交通技術：運輸規劃學概要#142123(4題)
115年 - 115 普通考試_水土保持工程：坡地保育概要（包括沖蝕原理）#142122(4題)
115年 - 115 普通考試_自然保育：生態學概要#142121(4題)
115年 - 115 普通考試_交通行政：運輸學概要#142120(4題)
115年 - 115 普通考試_地政：土地利用概要#142119(4題)
115年 - 115 普通考試_地政：民法物權編概要#142118(9題)
115年 - 115 普通考試_衛生行政：衛生法規與倫理概要#142117(4題)
115年 - 115 普通考試_航運行政：海運學概要#142116(4題)
115年 - 115 普通考試_航運行政：航港法規概要#142115(4題)
最新試題
20.有一組差動螺旋(Differential screw)，由兩個旋向相同(皆為右螺紋)，螺距分別為 P1=5 mm 及 P2=4 mm 的螺紋組成。當螺桿旋轉一圈時，活動螺帽實際移動的淨距離為何？ (A) 1 mm (B) 1.25 mm (C) 9 mm (D) 20 mm
19.在機械潤滑中，下列何者不是潤滑油的主要功能？ (A)減少接觸面的摩擦與磨損 (B)增加機件接觸面間的摩擦係數以利傳 (C)動帶走摩擦產生的熱量，冷卻機件 (D)清潔接觸面與防止生鏽
18.有一帶式制動器(Band brake)，若緊邊張力為T1，鬆邊張力為T2，煞車鼓半徑為γ，則其產生的制動扭矩(煞車力矩)為多少？ (A) T1 × γ (B) T2 × γ (C) (T1 + T2) × γ (D) (T1 − T2) × γ
最新申論題
(三)如果以 B. IE 3 新電動機汰換 A 的舊電動機，所花的工程費，需多久才可以由節省的電費損益平衡(回收年限)？【5 分】
(二)下表中是 A、B 兩個不同能源效率的電動機之性能參數，假如運轉條件都相同，負載率 82%、運轉時數每年 8,400 小時，以每度電費 2.0 元估算，更換為 IE3 新電動機的設備及安裝工資等工程費共新台幣 25 萬元整，請完成下表中空格之計算。【10 分】
(一)國際上對於電動機的能源效率共分為幾級？IE1 和 IE3 相比，何者較省電？ 【10 分】
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本課程將帶您識別重要法條、考點，將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目，幫考友把觀念釐清...
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考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』，限時詳解卡解鎖筆記！...
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本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。
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易混淆高頻單字分組總整理-各類英文考試必備!
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各類英文考試必備！課程特色如下：1.從阿摩考試系統出題-只挑會考的2.一魚多吃字根字尾字首+諧音記憶法3.每...
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圓周運動與簡諧運動
簡諧運動
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最新討論
20.最能透過感官直接經驗，指導幼兒認識水果的教學方法是什麼？(A)在教室內扮演水果遊戲 (B)使用木偶表演水果戲劇(C)帶幼兒到果菜市場參觀 (D)利用書籍說水果的故事
5. 有關病歷中常見檢驗項目及數值注意事項之敘述，下列何者為非？ (A) T4 值高：甲狀腺機能亢進 (B) Triglyceride 值高：肝病、腎病症候群 (C) TSH 值高：甲狀腺機能低下 (D) Triglyceride 值低：甲狀腺機能低下
25. 若 AI 模型常因少數極端資料點導致結果失真，應優先考慮哪項技術？ (A) 特徵選取 (B) 特徵轉換(Normalization) (C) 模型增深 (D) 強化學習訓練
33. 下列何者最適合用於生成式 AI 模型中，強化輸出內容符合指定格式？ (A) Zero-shot learning (B) Prompt Engineering (C) Feature Selection (D) AutoML 自動建模
8 甲公司於 X1 年底有下列會計項目的貸方餘額。若每項的餘額均為$1,000，則 X1 年底資產負債表下的其他權益貸方餘額為何？ 1.透過其他綜合損益按公允價值衡量之債務工具投資未實現損益 2.透過其他綜合損益按公允價值衡量之權益工具投資未實現損益 3.投資性不動產公允價值調整利益 4.不動產重估增值 5.確定福利計畫之再衡量數 6.停業單位利益 (A)$2,000(B)$3,000(C)$4,000(D)$5,000
5. 下列何項做法較不符應多元文化教育的概念？ (A) 邀請家長在期末聯歡會時，分享家鄉特色菜 (B) 邀請社區長輩與幼兒共學，一起製作傳統童玩 (C) 大肌肉活動時間，讓肢體障礙幼兒留在室內進行靜態活動 (D) 當幼兒表現出性別刻板印象的言行時，提供不同實例讓幼兒思考
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