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研究所、轉學考(插大)◆醫學教育
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最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政:勞資關係#142084(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政:就業安全制度#142083(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試英文)、僑務行政(選試法文)、僑務行政(選試日文)、僑務行政(選試西班牙文):國際關係#142082(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政:原住民族行政與法規#142081(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_體育行政:運動自然科學#142069(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_教育行政:教育心理與測驗統計#142068(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_體育行政:世界體育史與運動社會學#142067(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_教育行政:教育行政學#142066(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建築環境控制#142057(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建管行政與法規#142056(5題)
最新試題
20.有兩顆球質量均為 m,距離相隔 R,兩球間的萬有引力量值為 F;若兩顆球質量均變為 2m, 距離相隔 3R 時,則萬有引力量值為多少 F? (A) 9/4 (B) 3/2 (C) 4/9 (D) 2/3
19.有關光反射的現象,下列敘述何者正確? (A)入射光的頻率與反射光的頻率不同 (B)入射光和反射光的強度一定會相同 (C)入射角和反射角度相同 (D)光反射是因為進入不同的介質
18.下列何者非為距離的單位? (A)公里 (B)英里 (C)光年 (D)牛頓
最新申論題
(三)如果以 B. IE 3 新電動機汰換 A 的舊電動機,所花的工程費,需多久才可以由節省的電費損益平衡(回收年限)?【5 分】
(二)下表中是 A、B 兩個不同能源效率的電動機之性能參數,假如運轉條件都相同,負載率 82%、運轉時數每年 8,400 小時,以每度電費 2.0 元估算,更換為 IE3 新電動機的設備及安裝工資等工程費共新台幣 25 萬元整,請完成下表中空格之計算。【10 分】
(一)國際上對於電動機的能源效率共分為幾級?IE1 和 IE3 相比,何者較省電? 【10 分】
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高中公民
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【站僕】摩檸Morning.
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高中公民
國中英文
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國中英文
國中社會科
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國中地理 歷史 公民
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112桃園中壢家商教師甄選
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商經科教師甄試
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被貶
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(A) 柳宗元〈始得西山宴遊記〉→被貶放於永州 (B) 韓愈〈師說〉→反對當時「恥學於師」的門第風氣而撰寫,認...
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最新討論
2.諾丁斯(N. Noddings)提出關懷倫理學並主張四項道德教育的方法,以下的敘述何者較不適切? (A)教師應以自身作為楷模,形塑關懷的情境,讓學生學習關懷他人 (B)教師透過對話的過程關注學生、傾聽學生、理解與接納學生需求 (C)教師安排社區服務或合作學習的機會,讓學生學會體會、分享與扶持 (D)教師透過有效的評量方式,有系統地了解學生的學業表現與進步情形
12.雞隻產蛋期不需供給下列何項? (A)鈣與磷 (B)點燈 (C)淘汰寡產 (D)換羽
Part 2:Question-Response7. Mark your answer on your answer sheet.
14. Which circulatory feature most directly enables sustained high rates of oxygen delivery to metabolically active tissues in animals? (A) Use of an open vascular network (B) Reliance on diffusion across tissues (C) Maintenance of high-pressure closed vessels (D) Circulation of hemolymph as transport fluid (E) Absence of oxygen-binding pigments
6. 長期以來,法國民眾深信國王具有神性,能創造奇跡,其觸摸可治病。1774年,路易十六舉行加冕典禮,有2400名結核病患求希國王的「御觸」,以治此病。1825年,查理十世加冕時也舉辦類似儀式,卻只來120人。「御觸」療法在近代的式微,原因最可能是: (A)宗教改革以後,教會已禁止御觸療法 (B)受大革命影響,法國社會傾向世俗化 (C)十九世紀初,民眾多以接種疫苗治病 (D)法國國會通過法律,取消國王的神性
7. 1930年代,林獻堂會見日本官員時,提及:「現在臺灣人口增加十餘萬,將來必人滿為患,要解決人口問題,必使其往南支南洋發展,欲使其(往)南支南洋發展,非識漢文不可,又日常必須亦非漢文不可。」林獻堂此主張是基於何種目的? (A)藉此保持與漢文化的連結 (B)支持日本的經濟擴張政策 (C)為推動議會設置請願運動 (D)配合日本官方的移民政策