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115年 - 115 高等考試_三級_園藝:花卉學與造園學#141957(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園產品處理及加工學#141956(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園藝學#141955(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:果樹學與蔬菜學#141954(5題)
115年 - 115高等考試_三級_農業技術:作物育種學#141953(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:土壤學#141952(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業行政:農業發展與政策#141951(4題)
115年 - 115 金門縣_公立幼兒園教師聯合甄選 : 幼兒園幼教專業科目#141949(50題)
115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選:幼兒發展與教保概論#141948(50題)
115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒教保活動設計#141947(50題)
最新試題
10. 船用二衝程柴油機的氣缸蓋上,沒有下列那一種附件?(A)進氣閥(B)噴油閥(C)排氣閥(D)起動閥
9. 四衝程柴油機產生動力的衝程為(A)進氣衝程(B)壓縮衝程(C)膨脹衝程(D)排氣衝程
8. 原動機為內燃機之船用柴油發電機多為(A)10極720rpm(B)6極1200rpm(C)4極1800rpm(D)2極3600rpm
最新申論題
5.颱風依強度分為幾級?及其最大風速與級數?
4.簡述船舶垃圾之定義。
3.我國船舶法第8條規定,船舶應具備何標誌?
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【站僕】摩檸Morning.
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行政學
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Terry Tung
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行政學選擇題解析課程,一堂搞定公職與國營考試! 涵蓋初考、高普考、三四五等特考選擇部分、台電 / 台水綜...
114南一版高中必修地球科學課程
講師:
康兆博(Jasper Kang)
簡介:
【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...
最新主題筆記
教師法 第 20 條
課程:
教師法
章節:
第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
教師有第十四條第一項、第十五條第一項、第十八條第一項及前條第一項、第二項規定之情形者,各級主管機關及...
教師法 第 21 條
課程:
教師法
章節:
第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
教師有下列各款情形之一者,當然暫時予以停聘: 一、依刑事訴訟程序被通緝或羈押。 二、依刑事確定判決,受...
教師法 第 22 條
課程:
教師法
章節:
第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
教師涉有下列各款情形之一者,服務學校應於知悉之日起一個月內經教師評審委員會審議通過後,免報主管機關核...
最新討論
14.有關收縮性心衰竭的治療,下列何者不宜? (A)利尿劑:包括aldosterone拮抗劑 (B)鈣離子阻斷劑:特別是verapamil及diltiazem (C)RAAS抑制劑:包括angiotensin converting enzyme inhibitor以及angiotensin II receptor antagonist類的藥物 (D)降心跳藥物:包括乙型阻斷劑以及ivabradine
92. 依行政罰法之規定,行政機關對於應扣留物之所有人要求提出,無正當理由拒絕提出者, 得如何處理? (A)處以罰鍰 (B)用強制力扣留 (C)以代履行方式執行 (D)向法院聲請假扣押
8.圖3為某國2025年的人口金字塔,若僅依據男(%)女(%)其人口組成特徵,該國目前最需要實施下列何種政策? (A)引入國際移工(B)推行長照計畫(C)鼓勵節育措施(D)開放外籍配偶
4.有關 TB 治療引起的 ADR,下列監測或處置何者最不適當? (A)無肝炎症狀但 AST∕ALT 超過正常上限的 5 倍,應暫停藥物治療 (B)ethambutol 可能導致視神經炎,應定期檢查視力及辨色力 (C)pyrazinamide 可能引起 hyperuricemia,一旦 uric acid 高於正常值,應立即給與 allopurinol (D)bedaquiline 可能導致 QTc prolongation,用藥期間應定期監測 EKG
21「我們看人,外表是初始印象,相當重要,相處日久,外表的美醜已無多大作用,反而是個人涵養特質的表露,才是真正引人的要素。知識爆增、科技發達的現代社會,以文化來美容變得十分重要。看書、聽書、聞道,都可以使人美麗,這種由知識經驗散發出來的美,才真能持久、香馥。」根據上文,下列選項最符合文意的是:(A)與人交流互動,必須特別注重第一印象(B)內在的文化涵養,更能散發持久的美感(C)真實的美感,在日常生活之中隨處可得(D)人生的經驗歷練,都可以提升人的氣質
22「旅行是現代人熱衷的事物,而每個人都有自己探訪世界的方式,也在創造屬於自己的旅行的意義。一位愛好旅行的人說:『世界給了我那麼多,並非是要我成為一個只有遠方的人。而是這世界的每一個遠方,都讓我成為一個有家的人。』可能,不是所有的離開都是為了回來,也不是每一次再見都是為了再會,因為拉開了距離,因為曾轉過身去,我們才真正肯定了什麼是捨不下的在乎與牽掛。」如果要為上文下個標題,下列選項何者最適切?(A)再會了,故鄉(B)心的方向,就在遠方(C)走得越遠,離家越近(D)轉過身,心更遠,路更寬