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22.教師的「身教」及學校的「境教」屬下列何種課程?(A)非正式課程 (B)潛在課程 (C)活動課程 (D)正式課程

50.社交計量法(sociometric techniques)常可用來評估個別學生的:(A)師生關係 (B)同儕關係 (C)親子關係 (D)手足關係。

5 如圖所示,兩鋼板以兩根鉚釘連接,鋼板厚度與鉚釘直徑皆為 20 mm,在拉力 30 kN 的作用 下,下列敘述何者正確? (A)對鉚釘造成的剪應力為 47.5 MPa (B)對鉚釘造成的剪應力為 95 MPa (C)對鋼板造成的承壓應力(bearing stress)為 32.5 MPa (D)對鋼板造成的承壓應力為 65 MPa

30 某稅法規定,納稅義務人應按期限申報,未依限辦理申報者,由主管機關直接核定應納稅額,並按核定稅 額另徵百分之十滯報金,此滯報金之性質為何?(A)怠金 (B)遲延利息 (C)代金 (D)罰鍰

29 甲與乙為夫妻,甲對乙有新臺幣(以下同)500 萬元之借款債權,對乙之兄丙亦有 200 萬元之借款債權。 依民法有關時效之規定,下列敘述何者錯誤? (A)甲對乙及丙各有 15 年之債權請求權時效 (B)甲對丙之債權,於時效開始起算 5 年後,因丙對甲之請求清償,承認於 2 年後償還者,時效中斷 (C)甲向丙請求清償債權,甲於請求後 6 個月內不起訴,時效亦為中斷 (D)甲對乙之債權請求權,已滿 15 年之時效而未為行使時,因甲乙仍為夫妻,故時效仍未完成

21.有關國民教育階段身心障礙學生個別化教育計畫(IEP)中的「轉銜服務」 ,下列哪一項的擬訂 時機較為適當? (A)學生畢業該學期,根據現況能力擬訂轉銜輔導及服務內容 (B)學生確定下一教育階段學校後,與家長討論擬訂轉銜輔導及服務內容 (C)學生入學時,根據前一教育階段的學校轉銜資料擬訂教育及服務內容 (D)學生每學期開學前,根據需求評估等資料擬訂該學期的轉銜輔導及服務內容