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外國文（日文；包括作文、翻譯與應用文）

管理學

平面測量與施工測量

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生物多樣性及自然資源經營管理#141959(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：保育生物學#141958(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：花卉學與造園學#141957(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園產品處理及加工學#141956(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#141955(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：果樹學與蔬菜學#141954(5題)

115年 - 115高等考試_三級_農業技術：作物育種學#141953(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：土壤學#141952(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業行政：農業發展與政策#141951(4題)

115年 - 115 金門縣_公立幼兒園教師聯合甄選 : 幼兒園幼教專業科目#141949(50題)

10. 電氣防蝕原理中，為使局部陰極的電位達防蝕電位，請問其單位面積所需之電流密度稱之為何？ (A) 陽極電流密度 (B) 離子電流密度 (C) 防蝕電流密度 (D) 電荷電流密度

9. 船舶交流發電機於運轉時產生之電壓及電流不穩的原因之一為原動機之調速器失效，或柴油電機旋轉之轉矩不穩定所致，請問有何處理方法？ (A) 檢查電路系統 (B) 檢查調速器，或注意柴油機之運轉狀況 (C) 檢查調速器周邊配件是否良好 (D) 測量發電機實際轉速

8. 請問對防止船舶輪機設備故障、恢復設備功能、保證設備安全運轉等方面，有積極確實作用者為下列何者？ (A) 以設備的重要性來做保養 (B) 定期的預防維修 (C) 依航線及其他的修理工作 (D) 壞了就修，不壞不修

7 某電容器與100V、100W的電燈串聯，再接在直流電壓(E)=100V上。則電燈會閃亮一下，就熄滅了，試問所代表之意義？

(2)求邏輯式Y(輸出)

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

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講師：陳耘得

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貨幣需求理論整理

描述：如檔

臨床生化

描述：計算方式

梭羅模型

課程：經濟學(下)
章節：章節

8. 甲公司於X1 年7 月1 日以$15,000 賒購設備，並支付運費$1,500、運送過程之保險費$3,000。若甲公司採年數合計法提列折舊，耐用年限5 年，估計殘值為零。而X1 年應提列之折舊金額為何？ (A)$2,750 (B)$3,000 (C)$3,250 (D)$6,500

9. 有關企業資產負債表內商譽之敘述，下列何者錯誤？ (A)商譽不需攤銷 (B)商譽代表企業超額盈餘的能力 (C)併購過程所支付超過可辨認淨資產之價金 (D)內部產生的商譽若欲入帳，必須經過第三方鑑價

10. 甲公司部分之分類帳如下：研發費用、商標權、專利權、存出保證金、應收帳款、應付公司債溢價、公司債投資溢 價、庫藏股、商譽、待分配股票股利。上列帳戶屬於無形資產的有幾項？ (A)2 項 (B)3 項 (C)4 項 (D)5 項

14. 依照特殊教育法第9條規定，各級政府應從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之幾？ (A) 3.5 (B) 4 (C) 4.5 (D) 5

15. 在史金納(B.F. Skinner)行為主義的操作制約 (operational conditioning) 中，透過施予增強(reinforcement)和處罰(punishment)機制來調控事件結果前的目標行為再出現的頻率。請問下列四種增強與處罰類型的組合，何者可以使目標行為發生過後的結果增加原先目標行為的出現頻率？ (A) 正增強、負處罰 (B) 負增強、正處罰 (C) 正增強、負增強 (D) 正處罰、負處罰

1. 請閱讀下列情境事件，然後回答問題：陳老師在班級LINE群組中，分享了一張學生戶外教學的活動合照，並附上一段正向感性的文字說明。然而，A家長在群組中公開留言，認為陳老師偏心，照片中「某些孩子比較少出現」；B家長隨後加入討論，批評陳老師「課後幾乎不回訊息」，缺乏責任心。群組討論持續延燒至深夜，多位家長情緒激動，甚至有家長截圖傳給學校校長，要求約談陳老師。陳老師對此感到委屈且不知如何應對。問題：請從教師專業倫理與情緒勞務(Emotional Labor)觀點，說明陳老師在此情境中應有的正確應對策略，以及如何設立兼顧溝通效率、教師權益與家長參與親師溝通的合理邊界。