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115年 - [無官方正解]112-2 建中第二學期定期考試高二數B試題#142979(17題)
115年 - 115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療理論#142941(42題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_化工:基礎化學#142920(50題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_土木1、2:施工規劃及控制概要#142919(42題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_會計:成本與管理會計概要#142918(45題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_化工:化學工業概論#142917(43題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_農業機械 1、農業機械 2、農業機械 3:引擎原理與實習#142916(44題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_電機 1、電機 2、電機(糖業鐵路):電工機械#142915(45題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_電機 1、電機 2、電機(糖業鐵路):基本電學#142914(47題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛:基本電學#142884(50題)
最新試題
10. 柴油機的氣門定時(valve timing),係以下列何者來表示進氣閥、排氣閥、噴油閥與空氣起動閥之正確開啟與關閉? (A) 曲柄角 (B) 連桿角 (C) 活塞位移 (D) 十字頭位移
9. 船舶柴油機的制動功率是指 (A) 氣缸中燃氣對活塞所作的功率 (B) 活塞對曲軸所作的功率 (C) 活塞對氣缸磨擦所作的功率 (D) 柴油機對外輸出的實際功率
8. 燃油中含有下列那一種成分,將導致於低溫時對柴油機氣缸套或管路造成腐蝕? (A) 硫 (B) 鉛 (C) 釩 (D) 氯
最新申論題
7 某電容器與100V、100W的電燈串聯,再接在直流電壓(E)=100V上。則電燈會閃亮一下,就熄滅了,試問所代表之意義?
(2)求邏輯式Y(輸出)
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行政程序法 第 62 條
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第 一 章 總則 第 十 節 聽證程序
描述:
主持人應本中立公正之立場,主持聽證。 主持人於聽證時,得行使下列職權︰ 一、就事實或法律問題,詢問當事...
行政程序法 第 63 條
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行政程序法
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第 一 章 總則 第 十 節 聽證程序
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當事人認為主持人於聽證程序進行中所為之處置違法或不當者,得即時聲明異議。 主持人認為異議有理由者,應...
行政程序法 第 64 條
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行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 十 節 聽證程序
描述:
聽證,應作成聽證紀錄。 前項紀錄,應載明到場人所為陳述或發問之要旨及其提出之文書、證據,並記明當事人...
最新討論
14. 甲公司X1 年初以$300,000 取得乙公司20%之股權,並對乙公司具有重大影響力。若X1 年乙公司淨利$200,000,甲 公司自乙公司取得現金股利$30,000,年底時乙公司市值$1,750,000,甲公司X1 年底「採權益法之投資」之金額為何? (A)$300,000 (B)$310,000 (C)$334,000 (D)$350,000
15. 當公司宣告現金股利時,下列敘述何者錯誤? (A)資產減少 (B)負債增加 (C)權益減少 (D)流動比率降低
16. 下列何者會使權益總額產生變化? (A)股票分割 (B)發放現金股利 (C)提列資產減損 (D)宣告並發放股票股利
1. 請閱讀下列情境事件,然後回答問題:陳老師在班級LINE群組中,分享了一張學生戶外教學的活動合照,並附上一段正向感性的文字說明。然而,A家長在群組中公開留言,認為陳老師偏心,照片中「某些孩子比較少出現」;B家長隨後加入討論,批評陳老師「課後幾乎不回訊息」,缺乏責任心。群組討論持續延燒至深夜,多位家長情緒激動,甚至有家長截圖傳給學校校長,要求約談陳老師。陳老師對此感到委屈且不知如何應對。問題:請從教師專業倫理與情緒勞務(Emotional Labor)觀點,說明陳老師在此情境中應有的正確應對策略,以及如何設立兼顧溝通效率、教師權益與家長參與親師溝通的合理邊界。
2. 班上同學甲生對乙生有下列的行為:1. 說乙生胖到油都要流出來了。2. 說同學經過乙生旁邊都快要跌倒了。3. 說乙生身材像沙威瑪一樣。4. 嗅使班上同學遠離乙生。5. 班上分組時表明不願意與乙生同組。前述事項,若乙生向學校申訴遭到甲生霸凌,請問甲生行為符合霸凌的定義嗎?若是的話,請問處理的程序為何?若不是的話,請問您如何輔導甲生與乙生?
3. 六年級本國語文某一課課文有下列語詞:門檻、點綴、向隅、發酵、一曝十寒、風聲鶴啖、小心翼翼、望其項背。請針對這八個語詞,設計一個素養導向的語詞教學活動,內容須包括:設計理念、教學目標、教學活動、評量方式等。