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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)

教甄◆歷史專業

115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕三、救生浮標#142004(8題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕一、機動船艇#142003(27題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』選擇題﹕二、脊椎損傷（水中救援）#142002(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕六、潛泳#142000(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕二、長背板#141999(9題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕一、拋繩救生#141998(22題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕五、潛水#141997(3題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕四、蛙鞋#141996(3題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕三、拖帶假人#141995(3題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕六、水域標誌#141994(5題)

10.下列有關淨油機與潔油機之敘述中，何者正確？(A)當淨油機與潔油機串聯使用時，燃油先經過潔油機再經過淨油機(B)為避免降低淨油機之分離效果，通常先淨油再對燃油加熱(C)操作淨油機時，在供油前必須先加入水形成水封(D)淨油機與潔油機在結構上完全相同，僅有比重盤不同

9.船舶大型二衝程機的氣缸頭上無(A)燃料閥(B)起動閥(C)進氣閥(D)排氣閥

8.四衝程柴油機主要產生動力的是那一行程？(A)進氣衝程(B)壓縮衝程(C)膨脹衝程(D)排氣衝程

7 試述變壓器在操作時過熱之原因？

(2)求邏輯式Y(輸出)

 (1)劃出邏輯電路

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

刑訴

描述：刑訴

公司法（董事自我交易、董事會召集程序違法、無效董事會召集股東會效力、董事自身利害關係、無股東身分當選董事效力

描述：（董事自我交易、董事會召集程序違法、無效董事會召集股東會效力、董事自身利害關係、無股東身分當選董事效...

單元名稱

17. 盧梭的懲罰觀屬於下列哪一種？ (A)懲戒說 (B)行為取向的報復 (C)原則取向的報復 (D)自然懲罰

51.大仁與小陳二人對於事實的認定有不同的觀點，大仁自稱是現代主義擁護者，而小陳則說自己比較欣賞後現代主義，試問下列描述，何者較符合小陳所主張的後現代主義觀點？ (A)要求唯一真理(B)重視理性客觀(C)強調實證基礎(D)尊重多元真相

21. 亞里斯多德（Aristotle, 384-322 B.C.）曾說：「吾愛吾師甚於一切，但吾愛真理尤勝於吾愛吾師」，此與孔子所述：「當仁，不讓於師」相通，此乃告誡後人行為規準當依據：(A)情誼深淺(B)長官好惡(C)利害關係(D)事實真知。

10.一位30歲男性，過去有法洛式四重症（tetralogy of Fallot）病史並開過刀。早上突然因為胸悶至急診， 十二導程心電圖顯示 left bundle branch block（LBBB）pattern monomorphic ventricular tachycardia（VT）。下列何者最有可能為此患者VT出處（origin）？ (A)right atrium (B)right ventricle (C)left atrium (D)left ventricle

11.關於瓣膜性心臟病的描述，下列何者錯誤？ (A)主動脈瓣二葉畸形（bicuspid aortic valve）伴隨的主動脈病變，主要是發生在主動脈弓 (B)隨著人口的老化，感染性心內膜炎的發生率升高 (C)成人發生的主動脈瓣狹窄，主要是因主動脈瓣退化性鈣化造成的 (D)傳統的動脈粥狀硬化危險因子，常會合併出現在鈣化性主動脈瓣狹窄的進展過程中

19. (A) as much as (B) in addition to (C) owing to (D) instead of