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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:諮商與輔導#140798(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:社會學與社會工作#140797(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員:刑法與刑事訴訟法#140796(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察情境實務(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140795(24題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防安全設備#140794(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察組織與事務管理#140792(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察情境實務(包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140791(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員:警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員:公共政策#140789(4題)

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40.朱老師以「時光隧道」的方式,幫助學生設想「一年後的我」 、「五年後的我」和「十年後的我」 ,作為將來希望達成 的目標。根據羅吉斯(Carl Rogers)的理論,朱老師的輔導活動可以幫助學生建立: (A)真實我 (B)應該我 (C)理想我 (D)客觀我

35.已知某一化合物之分子式為 C8H12O,已知其氫原子之 NMR 光譜(1H-NMR)如下所示,請問下列何者為最有可能之結構? (A) (B) (C) (D)

14. 下列何組字是依「象形」、 「指事」 、「會意」的順序排列? (A)牛、三、水 (B)甘、林、末 (C)口、刃、河 (D)木、本、休

17. 「我的藍色書包,外側藏著四個神奇的拉鍊口袋,每一個都像通往不同世 界的入口:第一個拉開會跳出一個小收納盒,讓我整理文具;第二個可以 瞬間展開成水壺架,讓水壺穩穩站好;第三個一拉尌變成雨傘固定帶,下 雨天再也不怕傘亂晃;最後一個拉鍊打開,竟然是一個隱藏的充電線收納 槽,方便我隨時幫手機充電。這個書包尌像『百寶箱』一樣,總是帶給我 意想不到的便利與驚喜。」 上面這段內容,主要是運用哪一種寫作方式? (A)比較對照 (B)事物發展 (C)主題並列 (D)先總後分

18.子曰: 「譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖覆一簣,進, 吾往也。」這句話的寓意,與下列何者相去最遠? (A)走得多慢都無所謂,只要你不停下腳步(安迪〃沃荷) (B)蝸牛靠著毅力,最終也到達了方舟。(查爾斯〃司布真) (C)不要因為走得太遠,忘了我們為什麼出發。 (紀伯倫) (D)成大事不在於力量的大小,而在於能堅持多久。 (約翰生) 

6.在進行馬達與泵浦系統的節能診斷與優化策略規劃時,下列敘述何者不正確?(A)優先選用具備IE3或IE4等級之高效率馬達;(B)建議採用較設計規格大一階之馬達以確保過載緩衝;(C)依據負載變動特性導入變頻器(VSD)進行控制;(D)最佳化泵浦葉輪與管路系統以降低系統壓損