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技師◆空氣動力學
技師◆航空發動機
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115年 - 115 普通考試_農業行政:農業經濟學概要#141810(4題)
115年 - 115 普通考試_地震測報:地震學概要#141809(9題)
115年 - 115 普通考試_電信工程:通信系統概要#141808(14題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)
115年 - 115 普通考試_交通技術:交通安全概要#141806(4題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:育林學概要#141804(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷):產品設計實務(選試陶瓷)#141803(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:中藥藥物學與中藥炮製學#141802(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車電機與電控學#141801(12題)
最新試題
10. 柴油機曲柄軸箱內滑油發生乳化,失去潤滑的性能,這是由於滑油系統中漏入(A)海水或淡水(B)燃油(C)燃燒廢氣(D)金屬碎屑
9. 為了避免冷凍系統因結霜而降低冷凍性能,通常會於下列何種元件上安裝除霜裝置?(A)壓縮機(B)冷凝器(C)膨脹閥(D)蒸發器
8. 柴油機曲柄軸(crankshaft)簡稱曲軸,用以將活塞之往復運動,經何裝置變成迴轉運動?(A)連桿(B)十字頭(C)活塞桿(D)活塞銷
最新申論題
第二題:公文寫作【30 分】 中華郵政創局至今已逾百年,隨著網路通訊軟體的普及,中華郵政的書信郵件業務日益 減少。為推廣兒童郵政相關業務,擴大國小學童對於郵政業務的認識,同時將書信業務的使 用年齡層向下扎根,除加強既有之郵政博物館導覽參觀等推廣教育活動外,訂於 113 年度 1 月 1 日至 4 月 30 日,舉辦首屆「國小郵情有獎徵稿」活動,徵文類別包含手寫郵寄書信、 郵遞彩繪、集郵拼圖、兒童郵務有獎徵答等相關類別。活動相關資訊可於中華郵政官網 (https://www.post.gov.tw/post/internet/Group/default.jsp)查詢或洽服務專線 02-12345566。 請代業務承辦人沈美,將相關活動辦法發函全國各縣市國小學校週知。
第一題:作文【70 分】 「砍掉重練」,最初是網路遊戲用語,意指刪除培育不佳的舊角色,另創新角色重新培 育。後來引申為處境陷入泥淖,乾脆放棄重來。 有人認為:出生背景、天賦等無法像遊戲一樣完全砍掉,所以整個人生能重練的,只有 努力的方式。有人則只從所做之事來談:既然卡關,就不必在原地虛耗,或者另謀新出路, 或者原路退到某個定點,調整步伐重走。 然而,砍掉,並非輕而易舉;重練,也不是一蹴可幾。 顧慮成本的多寡,勢必影響砍掉時的下手輕重。對於已投資的心血,可以怎樣看待? 如果要砍掉的事物,涉及他人、公司或社會,是否反而泥淖越陷越深?重練之路又該如 何起步? 請參酌上述,結合經驗或見聞,敘寫你對「砍掉重練」的體會與看法。文章不用訂題目。
7.負責機艙當值之輪機員遇何情況時,應立即通知輪機長?
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化學教師甄選題目匯總
講師:
Kai
簡介:
課程目的: 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總,以幫助其有效備考並在甄選考試...
幼兒教育及照顧法
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Mark
簡介:
介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
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聽力師
描述:
國考
懲罰原理
描述:
報應性懲罰 懲戒性懲罰 感化性懲罰 恕道性懲罰
開花分子生物學
描述:
流程圖
最新討論
1 關於行政法法源之敘述,下列何者錯誤? (A)不當得利之法理亦為行政法之不成文法法源 (B)行政法法源包括成文法體系及不成文法體系 (C)兒童權利公約非屬行政法法源 (D)憲法判決為行政法法源
2 關於法律優位原則之敘述,下列何者正確? (A)地方自治團體就委辦事項,可基於法律之授權,訂定自治條例或自治規則,不受中央主管機關法規 命令之拘束 (B)行政機關訂定行政命令,不得牴觸法律授權範圍及意旨,但基於執行必要,可限縮法律之適用 (C)行政行為應受法律之拘束,法律應僅限於立法院通過並經總統公布者 (D)在行政法之成文法規範體系中,憲法效力最高,法律次之,行政命令再次之,自治規章居於最下位
23. 下列學校衛生護理工作中,何者屬於初段第二級預防工作?(A) 指導經期衛生(B) 牙齒塗氟計畫(C) 實施視力篩檢(D) 氣喘學童的個案管理
11 有關第三產程的護理,下列何者錯誤? (A)評估新生兒生理狀況 (B)觀察胎盤剝離的徵象 (C)觀察惡露量並教導按摩子宮 (D)協助親子互動及母乳哺餵
3 依實務見解,關於不法意識之理解,下列敘述何者錯誤? (A)不法意識係指行為人對於禁止規範有認識與理解,並採取敵對或漠視之態度(B)不法意識屬故意的一部分,若欠缺不法意識即無構成要件故意(C)只要知其行為乃法所不許,即可認定有不法意識,不需要精確認識違反那一條特定法規(D)法律頒布後,行為人即有類如民法上之善良管理人之注意義務,而不可擅為主張不知
60.監理科技是下列哪兩種領域的結合? (A)法遵科技+電子科技 (B)法遵科技+法規科技 (C)風險科技+電子科技 (D)風險科技+法規科技