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115年 - 115普通考試_園藝:果樹與蔬菜概要#141961(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:保育法規(包括國際公約)#141960(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:生物多樣性及自然資源經營管理#141959(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:保育生物學#141958(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:花卉學與造園學#141957(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園產品處理及加工學#141956(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園藝學#141955(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:果樹學與蔬菜學#141954(5題)
115年 - 115高等考試_三級_農業技術:作物育種學#141953(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:土壤學#141952(4題)
最新試題
10. 柴油機曲柄軸箱內滑油發生乳化,失去潤滑的性能,這是由於滑油系統中漏入(A)海水或淡水(B)燃油(C)燃燒廢氣(D)金屬碎屑
9. 為了避免冷凍系統因結霜而降低冷凍性能,通常會於下列何種元件上安裝除霜裝置?(A)壓縮機(B)冷凝器(C)膨脹閥(D)蒸發器
8. 柴油機曲柄軸(crankshaft)簡稱曲軸,用以將活塞之往復運動,經何裝置變成迴轉運動?(A)連桿(B)十字頭(C)活塞桿(D)活塞銷
最新申論題
第二題:公文寫作【30 分】 中華郵政創局至今已逾百年,隨著網路通訊軟體的普及,中華郵政的書信郵件業務日益 減少。為推廣兒童郵政相關業務,擴大國小學童對於郵政業務的認識,同時將書信業務的使 用年齡層向下扎根,除加強既有之郵政博物館導覽參觀等推廣教育活動外,訂於 113 年度 1 月 1 日至 4 月 30 日,舉辦首屆「國小郵情有獎徵稿」活動,徵文類別包含手寫郵寄書信、 郵遞彩繪、集郵拼圖、兒童郵務有獎徵答等相關類別。活動相關資訊可於中華郵政官網 (https://www.post.gov.tw/post/internet/Group/default.jsp)查詢或洽服務專線 02-12345566。 請代業務承辦人沈美,將相關活動辦法發函全國各縣市國小學校週知。
第一題:作文【70 分】 「砍掉重練」,最初是網路遊戲用語,意指刪除培育不佳的舊角色,另創新角色重新培 育。後來引申為處境陷入泥淖,乾脆放棄重來。 有人認為:出生背景、天賦等無法像遊戲一樣完全砍掉,所以整個人生能重練的,只有 努力的方式。有人則只從所做之事來談:既然卡關,就不必在原地虛耗,或者另謀新出路, 或者原路退到某個定點,調整步伐重走。 然而,砍掉,並非輕而易舉;重練,也不是一蹴可幾。 顧慮成本的多寡,勢必影響砍掉時的下手輕重。對於已投資的心血,可以怎樣看待? 如果要砍掉的事物,涉及他人、公司或社會,是否反而泥淖越陷越深?重練之路又該如 何起步? 請參酌上述,結合經驗或見聞,敘寫你對「砍掉重練」的體會與看法。文章不用訂題目。
7.負責機艙當值之輪機員遇何情況時,應立即通知輪機長?
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【站僕】摩檸Morning.
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最新討論
國家統治者會透過教育制度將特定的意識型態及文化價值,經過精心設計,灌輸給民眾,以達到社會控制的目的,這種現象可稱為什麼? (A)文化霸權的教育政策 (B)跨文化的教育政策 (C)文化融合的教育政策 (D)文化衝突的教育政策
複選題38.依土地法規定,有關空地與荒地之說明,下列敘述何者正確? (A)私有空地,經限期強制使用,而逾期未使用者,應於依法使用前加征空地稅 (B)空地稅,不得少於應繳地價稅之三倍,不得超過應繳地價稅之十倍 (C)私有荒地,經限期強制使用,而逾期未使用者,應於依法使用前加征荒地稅 (D)荒地稅,不得少於應征之地價稅,不得超過應繳地價稅之三倍
複選題39.下列何種使用之私有土地,得由財政部會同中央地政機關呈經行政院核准,免稅或減稅? (A)森林用地 (B)公園及公共體育場用地 (C)公共墳場用地 (D)其他不以營利為目的之公益事業用地
複選題40.依土地法規定,依不定期限租用耕地之契約,僅得於有下列何種情形之一時終止之? (A)承租人死亡而無繼承人時 (B)承租人放棄其農育權時 (C)承租人收回自耕時 (D)耕地依法變更其使用時
8 小美在校被性騷擾,她實話告知 A 導師,依據我國現行的性別平等教育法,當知悉服務學校發生疑似校 園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者,A 導師應向學校及當地直轄市、縣(市)主管機關通報,至遲不得超 過多久? (A) 24 小時 (B) 48 小時 (C)3天 (D) 1 個月
34.某學者將教師視為「轉化型知識分子」(transformative intellectual),認為教師應引導學生檢視課程知識背後 所隱含的權力關係與意識形態,並促進社會公平與民主參與。此種觀點最接近下列何者? (A)功能論強調的社會整合觀 (B)人力資本論強調的經濟效益觀 (C)解釋論強調的意義建構觀 (D)衝突論強調的權力批判觀