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【段考】高三歷史

【段考】高一生物

【段考】高二地球科學

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：低視力學#142836(50題)

115年 - 115 專技普考_驗光生：驗光學概要#142835(50題)

115年 - 115-2 專技普考_驗光生：隱形眼鏡學概要#142834(50題)

115年 - 115-2 專技普考_驗光生：眼鏡光學概要#142833(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#142832(44題)

115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理學基礎#142831(43題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療實務與專業倫理#142830(43題)

115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：心理健康與變態心理學#142829(42題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142828(45題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（四）（包括牙科矯正技術學、兒童牙科技術學及牙技法規與倫理學科目）#142827(50題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

生藥學分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之生藥國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

玄學、理學、樸學、禮學、經學 簡介

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

論語

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

T-A溝通分析理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

40 下列有關土方開挖之敘述何者錯誤？ (A) 開挖深度超過 3 公尺者應設置擋土支撐。 (B) 採用內支撐時，應注意控制逐階開挖深度，及時施行支撐。 (C) 採用外支撐時，應注意鑽孔位置、深度、傾角之準確性。 (D) 大型開挖工程應設置監測系統。

41 下列有關填土作業流程及施工管理要點之敘述何者錯誤？ (A) 為控制滾壓效果，土方填築作業應分層填築、整平、滾壓夯實。 (B) 填土材料之最大粒徑應不大於填築厚度的 1/2。 (C) 應設置沉陷觀測設備，以掌握填土後之沉陷發展趨勢，於確認穩定後才能進行上方工程之施築。 (D) 一般多以含水量略低之土體填築後配合滾壓時灑水調整之。

47 建築基地臨接重要道路或行人擁擠地區，設置安全走廊之規定，下列何者 不正確？ (A) 安全走廊之淨寬至少 1.2 公尺。 (B) 淨高至少 2.4 公尺。 (C) 其使用之材料為鋼鐵料、木料、金屬料應堅固安全美觀。 (D) 於加設臨時工房除須檢討結構安全外，其造型應求整齊美觀，層高不得超過六公尺。

21. 下列關於榮格心理學的敘述，何者有誤？(A) 陰影意指我們在無意識中壓抑、否認的個人特質、情緒和創傷(B) 原型意指心靈的本能，是集體無意識中的主要內容，著名的原型如人格面具、阿尼姆斯/阿尼瑪等(C) 榮格認為夢是偽裝慾望的產物，以歸類化約的方式來協助案主對夢境進行理解(D) 個體化指的是接納陰影與之對話，人格才能變得成熟。

22. (A) in contrast to (B) resulting from (C) alluding to (D) independent of

23. (A) less (B) more (C) unable to (D) often