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國營事業◆1.大地測量(包括測量平差法和衛星定位測量) 2.航空測量學與遙感探測

國營事業◆1.風險評估與管理 2.人因工程

115年 - 115 普通考試_農業技術：作物概要#142185(6題)

115年 - 115 普通考試_職業安全衛生：職業安全衛生管理與法規概要（包括應用統計）#142184(4題)

115年 - 115 普通考試_都市計畫技術：都市及國土計畫理論與法制概要#142183(4題)

115年 - 115 普通考試_財稅行政：民法概要#142182(26題)

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品安全與衛生法規概要#142181(8題)

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品檢驗分析與化學概要#142180(4題)

115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理：圖書資訊學概要#142179(27題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：集水區經營與水文學概要#142178(4題)

115年 - 115 普通考試_檔案管理：檔案技術及應用服務概要#142177(5題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：空間資訊概要#142176(4題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)

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簡介：本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋： 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...

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課程：民法
章節：第一章 法例

第4條

課程：民法
章節：第一章 法例

台電僱員

課程：國營英文
章節：單字題

9.關於本文詞句的解釋，下列何者不恰當？ (A) 日吟哦：每日讀誦詩書 (B) 瀹茗以進：泡茶請我喝 (C) 余謝而還：我向他謝罪後，把書還給他 (D) 西卿狀翁貌：西卿描述了筠溪翁的樣貌

10.作者透過細節的描寫，勾勒出筠溪翁的背景與性格，以下所述何者不正確？ (A) 從「數童子侍側，足未嘗出戶外」，可看出筠溪翁深居簡出 (B) 從「舉架上書悉以相贈，殆數百卷」，可看出筠溪翁為人慷慨 (C) 從「編摩殆不去手」，可看出筠溪翁好學，手不釋卷 (D) 從「如余十年前所見加少」，可看出筠溪翁體力、精力日漸下滑

25. 「君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。」強調的最有可能是下列何種教育原則？ (A)反覆練習，以求熟能生巧 (B)以身作則，樹立行為典範 (C)啟發引導，促進自主學習 (D)嚴格管理，建立學習紀律

26. 請先閱讀以下文本：「清晨的市場熱鬧起來。攤販的叫賣聲此起彼落，新鮮的蔬菜散發著泥土的氣味，人們穿梭其間，為一天的生活 做準備。」教師設計教學活動：請學生描述文本中的生活場景，並分享自己曾觀察過的類似經驗。此教學設計最符合下列哪一項學習 表現？ (A)國-E-A1：能理解國語文基本字詞與句型 (B)國-E-B1：理解與運用語文進行表達與溝通 (C)國-E-C1：培養關懷他人與社會的態度 (D)國-E-A2：具備系統思考與解決問題能力

27. 請先閱讀以下文字：「夜晚的城市像一片閃爍的海洋，燈光一盞盞亮起，像星星落在人間。」根據以上這段文字，教師若欲評量學生 是否理解文本表達的特色，下列哪一種評量方式最具素養導向？ (A)指出本句使用了譬喻法，並要求學生寫出定義 (B)要求學生抄寫句子並標示修辭所在 (C)請學生說明這樣的描寫帶來什麼感受，並嘗試仿寫一句 (D)測驗學生是否記住句子內容

8.「由於攝影器材的普及，現在拍攝生態照片不再那麼困難而昂貴了。但有時會看到一些沒有故事的照片，用餵食、引誘陷阱、強制修整場地所拍出來的生物照片，照片裡的動物或許仍保有一種生物性的美，卻難見『氣質』而無法吸引人。一個好的生態攝影師得潛水時長出魚鱗，走在山徑時長出羊蹄，爬到樹上如竦然準備飛行的鳳頭蒼鷹，俯身在草叢像眼鏡蛇把肚腹貼在地上，他才可能接近知名動物行為學家珍古德博士所說的，接近被拍攝對象的心情看待世界的角度一點點。」根據上文，對於成為「一個好的生態攝影師」之敘述，下列選項何者正確？(A)除去他人設置的引誘陷阱，恢復被拍攝對象適合的生存環境(B)偽裝成被拍攝對象的模樣並一起生活，直到被對方視為同類(C)實地深入觀察被拍攝對象的習性，且自同理角度感受其行為(D)精進攝影技巧及強化敘事能力，呈現被拍攝對象的動人故事