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關稅&海巡&移民◆行政學
技檢◆肉製品加工-乾燥類-丙級
司法◆行政學
最新試卷
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員:行政法#140868(27題)
115年 - 115 年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試-課程教學與評量(資賦優異組)#140867(30題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務#140866(34題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組:計算機系統(包括計算機結構、作業系統)#140865(15題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#140864(33題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#140863(31題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學能力測驗#140862(43題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:教育理念與實務#140861(34題)
115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政:國文(作文與測驗)(重複)#140860(12題)
115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:普通物理學概要與普通化學概要#140859(40題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
最新課程
程式設計實習
講師:
Sam
簡介:
根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
等差數列與級數
講師:
林靖
簡介:
1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
線型函數
講師:
林靖
簡介:
1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用
最新主題筆記
單元名稱
課程:
111
章節:
章節
單元名稱
課程:
111
章節:
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115年教育學程/教師檢定/教師甄試|《重點講義》第13版(2026年3月16日更新)
描述:
115年 教育學程 / 教師檢定 / 教育甄試《教育共通科重點講義》第13版 2026/3/16更新 欲在有限時間內有效...
最新討論
15.甲以其所有之土地為乙設定地上權,其後乙繼承甲而取得該地之所有權,該地上權因此而消滅。這種情形在民法上稱之為何?(A)混合(B)混同(C)添附(D)抵銷
25.有關遺囑,下列敘述何者正確? (A)無行為能力人與限制行為能力人均不得為遺囑 (B)限制行為能力人須經法定代理人之允許,得為遺囑 (C)口授遺囑,自遺囑人能依其他方式為遺囑之時起,經過 3 個月而失其效力 (D)受遺贈人於遺囑發生效力前死亡者,不影響其遺贈之效力
9.情況緊急時所書立的口授遺囑,遺囑見證人需要幾位? (A) 1 位 (B) 2 位 (C) 3 位 (D) 4 位(包含至少 1 位繼承人或受遺贈人)
10 若一地震之顯著振動週期為 1 秒,則對一般建築物而言,樓高幾層者易與該地震形成共振現象? (A)5層 (B) 10 層 (C) 30 層 (D) 50 層
1 下列激素何者是藉由下丘腦-垂體徑(hypothalamic-hypophyseal tract)來運送? (A)催乳激素(prolactin) (B)生長激素(growth hormone) (C)抗利尿激素(antidiuretic hormone) (D)促甲狀腺激素(thyroid-stimulating hormone)
17關於信賴保護原則,下列敘述何者正確?(A)信賴保護原則主要是從行政保留原則所導出(B)行政法上的信賴保護原則,僅於授益行政處分之廢止與撤銷時適用(C)受有利益之當事人因重大過失而不知該授益行政處分違法,則無法主張信賴保護原則(D)為徹底保障人民權益,縱無信賴表現,當事人亦得主張該原則