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115年 - 115 高等考試_三級_法制：民法與民事訴訟法#142328(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：資訊系統與資訊檢索#142327(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：營建管理與工程材料#142326(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：公共人力資源管理#142325(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：水文與工程地質學#142324(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書館管理#142323(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗：環境化學與環境微生物學#142322(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全防護技術#142321(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境科學#142320(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：水土保持工程（包括植生工法）#142319(4題)

50. 若系統採用雜湊儲存密碼，仍需加入 Salt 的主要原因為何？ (A) 提高速度 (B) 防止彩虹表攻擊 (C) 減少容量 (D) 增加頻寬

49. 在公鑰加密中，若使用公鑰加密資料，應使用何者解密？ (A) 公鑰 (B) 私鑰 (C) 雜湊值 (D) 憑證

48. 企業導入 IDS 系統後，仍可能遭受攻擊的主要原因為何？ (A) IDS 會阻擋所有攻擊 (B) IDS 會加密資料 (C) IDS 僅負責偵測 (D) IDS 會分配 IP

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

國中作文-作文基本的文體

講師：侯安澤

簡介：這個課程是在介紹作文的各種基本文體

Nico測試

講師：OAO

簡介：test

國中數學一二冊總複習

講師：阿尼斯特

簡介：本課程為總複習性質之課程，適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的，不分版本，所...

電荷電場

描述：電荷及電場以及重要關鍵

知識管理

描述：知識管理KM第二與第三原理演化的組織與知識型態矩陣圖

延宕滿足、普墨克原則、學校學程

描述：延宕滿足、普墨克原則、學校學程

29 下列何者非收養的實質要件？ (A)有配偶者被收養時應得配偶的同意 (B)應聲請法院認可 (C)當事人間須有收養的合意 (D)收養者的年齡應長於被收養者二十歲以上

40. 哪一種反應條件最適合下列反應？ (A) I (B) II (C) III (D) IV

50 一家大型國際零售商，其配送中心、各商店門市與後方倉庫，紙箱皆 貼附 EPC RFID 標籤，且均架設 RFID 讀取器結合倉儲管理與 POS 系 統應用等。近日一家藥品供應商通知某批阿斯匹靈有問題，要求緊急 下架銷毀。請問此零售商可如何同步定位，並找到此批 RFID 貼標的 貨物？ (A) 倉庫查詢統一編號，確認貨物下架 (B) 倉庫查詢料號，確認貨物下架 (C) 倉庫盤點讀取 RFID 標籤 TID 碼，確認貨物下架 (D) 倉庫盤點讀取 RFID 標籤 EPC 碼，確認貨物下架

8. 甲教唆乙殺 A，乙果真殺 A，甲才會成立教唆殺人罪，現行學理通說上之共犯成立，採下列何種理論？ (A)限制共犯獨立性說 (B)限制共犯從屬性說 (C)嚴格共犯獨立性說 (D)嚴格共犯從屬性說

9. 甲於強盜時當場殺人及放火燒屋，依實務見解，甲的行為應如何論處？(A)強盜殺人罪及強盜放火罪併合處罰(B)強盜罪、殺人罪及放火罪併合處罰(C)強盜殺人罪及放火罪併合處罰(D)強盜放火罪及殺人罪併合處罰

50 治理概念的意涵可從不同觀點來解釋，下列何者並不合適？ (A)強調影響力而非權威 (B)形塑組織間的互賴關係 (C)重視網絡結構而非層級節制 (D)擴大政府的規模