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115年 - 115 普通考試_各類科:國文(作文與測驗)#141825(12題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試英文):英文#141824(3題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試日文):日文#141823(3題)
115年 - 115 普通考試_社會行政:社會政策與社會立法概要#141822(29題)
115年 - 115 普通考試_技藝:圖學概要#141821(4題)
115年 - 115 普通考試_資訊處理:程式設計概要#141820(5題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:誤差理論概要#141819(4題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀設計概要#141818(2題)
115年 - 115 普通考試_機械工程:機械力學概要#141817(4題)
115年 - 115 普通考試_環境檢驗:環境微生物學概要#141816(5題)
最新試題
240.圖示為:(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。
239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定:裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。
238.依據道路交通安全規則第44條之規定:出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
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養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)
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本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋: 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...
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本課程將帶您識別重要法條、考點,將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目,幫考友把觀念釐清...
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司法院釋字第808號
課程:
【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
章節:
社會秩序維護法(大法官釋字):司法院釋字第808號
描述:
同一行為受刑事處罰後,依社會秩序維護法第38條但書另處罰鍰部分之規定,是否違反法治國一罪不二罰原則?
反應閾
描述:
反應閾高=遲鈍 低=敏感 附圖示
英文
描述:
單字
最新討論
39 下列何者不屬於公部門知識管理之特點? (A)包含內隱與外顯知識 (B)包含知識創造、分類、儲存、分享、更新等階段 (C)強調硬體遠比軟體重要 (D)管理的目的是多重的
40 公共政策在合法化的過程中,常有民意代表透過互惠的方式,相互支持對其個人有利的法案,此現象稱為: (A)肉桶立法(pork barrel legislation) (B)滾木立法(logrolling legislation) (C)競租(rent-seeking) (D) X 無效率(X-inefficiency)
41 當代民主政府會透過各種方式探詢民意,下列何者較不恰當? (A)舉辦公聽會 (B)舉行座談會 (C)辦理民意調查 (D)控制網路輿情
25 依行政程序法規定,下列何者並非締結隸屬關係雙務行政契約之主體? (A)環境部與經濟部 (B)內政部與建設公司 (C)國立大學與公費生 (D)臺北市政府與人民
26 下列何者非屬行政事實行為? (A)交通部中央氣象署發布之顯著有感地震報告 (B)衛生福利部疾病管制署公告境外移入屈公病之新增個案,並籲請民眾前往流行地區落實防蚊措施 (C)根據交通部中央氣象署資訊,受到西南氣流影響,高雄市政府發布隔日全市停止上班上課 (D)地方政府動物管制人員捕捉轄內無主之遊蕩犬隻
27 關於行政罰之敘述,下列何者正確? (A)法定罰鍰最高額在新臺幣 5,000 元以下案件,得施以糾正或勸導代替行政罰 (B)行為後法律有變更者,應適用最初裁處時之規定 (C)行政裁罰之裁處權,因 3 年不行使而消滅 (D)行政罰法所稱行為人,不包括行政機關