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研究所、轉學考(插大)◆物理海洋學

研究所、轉學考(插大)◆應用生理學

研究所、轉學考(插大)◆研究方法概論

115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕一、機動船艇#142003(27題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』選擇題﹕二、脊椎損傷（水中救援）#142002(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕六、潛泳#142000(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕二、長背板#141999(9題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕一、拋繩救生#141998(22題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕五、潛水#141997(3題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕四、蛙鞋#141996(3題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕三、拖帶假人#141995(3題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕六、水域標誌#141994(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕二、救生四式#141993(5題)

240.圖示為：(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。

239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定：裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。

238.依據道路交通安全規則第44條之規定：出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

生物統計

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PPBS設計計畫預算制度

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教育行政法則

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25. 下列關於領導的理論概念，何者正確？ (A)管理者的領導行為是因其職位所賦予的參考權 (B)領導特質理論強調領導者的領導風格來自於其個人特質 (C) Fiedler的權變領導模式強調關係導向的領導方式在中度控制的情境下，領導效能較高 (D)魅力領導強調無為而治，只要發揮個人魅力即可達成領導效能

5 關於《傷寒論》桂枝湯之敘述，下列何者錯誤？ (A)以桂枝為君，解肌發表，散外感風寒 (B)以麻黃為臣，助桂枝溫經散寒，透營達衛 (C)本方有解肌和營衛，也有化氣和陰陽的作用 (D)對於表寒裏熱，不汗出而煩躁時不宜使用

9. 甲公司向銀行借款以興建一棟建築物。公司所簽發的長期票據，是以抵押權作為擔保，亦即 將該建築物的所有權作為借款的擔保品。甲公司必須在 10 年內，每年支付銀行$80,000 以償 還此筆借款。關於上述情況，下列敘述何者正確？ (A)在某一資產負債表日，應付抵押借款(mortgage payable)的餘額將列報為非流動負債 (B)應付抵押借款的餘額在這 10 年期間內將維持不變 (C)在借款尚未清償期間，利息費用每一期都會逐漸減少，而每年付款中用來償還本金的部分 則會逐期增加 (D)利息費用在這 10 年期間內將維持不變

26 甲為自己之利益，擅自將乙停放甲門口之腳踏車出售並交付予善意丙，並自丙收受約定價金。乙不得對甲 為下列何種主張？ (A)物上請求權 (B)不法管理 (C)不當得利 (D)侵權責任

10. 下列哪一種罐頭的膨罐程度最嚴重？ (A) 急跳罐 (flipper) (B) 彈性罐 (springer) (C) 軟膨罐 (soft swell) (D) 硬膨罐 (hard swell)

4. 當觀察者無法確定刺激物之間的關係時,於是主動補充或減少刺激物之間的關係,以便獲得有意義的知覺經驗,這屬於何種知覺組織法則? (A) 相似法則(law of similarity) (B) 接近法則 (law of proximity) (C) 閉合法則(law of closure) (D) 連續法則(law of continuity)