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公職◆機工共同科目

技檢◆汽車修護

技檢◆汽車車體

115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組：計算機概論#143363(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：智慧財產權法#143362(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_醫學鑑識組：分子生物學#143361(11題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組：社會學#143360(4題)

115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組、法律實務組、海巡行政：行政法#143359(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組：政治學#143358(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：資通安全#143357(5題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理測驗與衡鑑#143356(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理衛生（包括變態心理學）#143355(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：刑法與少年事件處理法#143354(4題)

240.圖示為：(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。

239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定：裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。

238.依據道路交通安全規則第44條之規定：出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

行政程序法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：行政程序法

中央法規標準法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中央法規標準法

國中會考數學總複習

講師：Dddd

簡介：更加瞭解學習內容並獲取高分

教育專業科目錯題本—新北國中111年

描述：新北國中111年教甄教育專業科目

完形治療理論重點整理

描述：《諮商與心理治療理論與實務》第八章

2025年失智防治行動專案目標

描述：2025年失智防治行動專案目標 1.失智家庭照顧者有 7 成以上獲得支持和訓練。 2.罹患失智症的人口有 7 成以上...

5 關於《傷寒論》桂枝湯之敘述，下列何者錯誤？ (A)以桂枝為君，解肌發表，散外感風寒 (B)以麻黃為臣，助桂枝溫經散寒，透營達衛 (C)本方有解肌和營衛，也有化氣和陰陽的作用 (D)對於表寒裏熱，不汗出而煩躁時不宜使用

4.有關信託設立之敘述，下列何者錯誤？(A)一般民事信託屬要式行為(B)營業信託屬要式行為(C)我國契約信託為雙方行為(D)英美信託法理為單方行為

27 下列關於民事訴訟程序停止之敘述，何者正確？ (A)訴訟繫屬中，當事人死亡者，法院應依職權將該訴訟程序簽結 (B)當事人喪失訴訟能力時，該訴訟程序在訴訟代理人以書面向司法事務官聲請承受訴訟前，法院應依職權 裁定停止 (C)訴訟全部或一部之裁判，以他訴訟法律關係是否成立為據者，法院得在他訴訟終結前以裁定停止訴訟程序 (D)訴訟全部或一部之裁判，涉及刑事訴訟者，法院應依職權於其他訴訟終結前，曉諭當事人合意停止本訴 訟程序，停止期間並應命債務人供擔保

14. 若以佛洛伊德(Freud) 理論而言,做錯事容易自責的人,人格結構中何者所佔較多? (A) 本我 (id) (B) 超我 (super ego) (C) 自我 (ego) (D) 真我 (real self)

15. 對於情緒商數(EQ) 的敘述,下列何者錯誤? (A) 首先由哈佛大學高曼(Goleman)教授所提出 (B) 高 EQ 者通常善於表達與控制自己的情緒 (C) EQ 可以如同 IQ 一樣使用客觀的方法來測量 (D) 低 EQ 者較易產生沮喪與焦慮不安等情緒反應

16. 已知小明在魏氏兒童智力量表上測得的 IQ,介於平均數負四與負三個標準差之間,則小明可以歸為智能不足的哪一個等級? (A) 輕度 (B) 中度 (C) 重度 (D) 極重度