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115年 - 115 高等考試_三級_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):國文(作文與測驗)#141732(12題)

【已刪除】115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政:行政學#141731(0題)

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政:體育行政與管理#141730(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政:本國文學概論#141729(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、僑務行政(選試英文)、僑務行政(選試法文)、僑務行政(選試日文)、僑務行政(選試西班牙文)、社會行政、勞工行政、教育行政、體育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政、公平交易管理、農業行政:行政法#141728(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政:行政學#141721(27題)

115年 - 115普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要#141716(50題)

115年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類﹕水產食品#141619(50題)

115年 - 114-3 全國技術士技能檢定學科_甲級:22000職業安全管理#141582(80題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_甲級:22000職業安全管理#141581(80題)

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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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15. 有關保單責任準備金與現金價值,下列敘述何者為真? (A) 責任準備金是可退還之預付保費,對於保戶而言是可以利用的 (B) 對於自願終止之保戶而言為可利用之金額為現金價值 (C) 對每一具有現金價值之保單而言屬於費用性質,不同於責任準備金 (D) 保單責任準備金為資產負債表之比例分攤,表示過去保險公司對保戶應有 之義務

44. 有關失能所得保險其完全失能(total disability)的定義,下列敘述何者為真? (A) 任何報酬性職業(Any gainful occupation)通稱為原有職業 (B) 原有職業條款(Own occupation),是指當被保險人無法完成其正常職業的 主要職責時,視為完全失能 (C) 正常職業係指被保險人失能後所從事的工作 (D) 個人失能所得保險又稱為空間損失保險

12.根據漸開線齒輪與擺線齒輪兩者的比較,在高精度機器手臂的應用上,下列何者為擺線齒輪成為減速機關鍵零組件之原因?(A)機械強度大且齒輪互換性高(B)製造較為容易,可降低成本(C)磨損低、震動小且傳動效率高(D)兩輪中心距誤差不影響角速比

5 依地方制度法規定,下列何者之自治條例,得就違反地方自治事項之行政業務者,規定處以罰鍰? (A)臺東市 (B)彰化市 (C)嘉義市 (D)宜蘭市

6 關於行政機關管轄之敘述,下列敘述何者正確? (A)國防大學學校教師評審委員會,為受託行使公權力決定教師升等之團體 (B)缺乏事務管轄權限之行政處分,仍為有效 (C)上級機關依法將其權限之一部委由所屬下級機關行使者,為委託,管轄權已變動 (D)地方自治團體得依自治條例相關規定,將自治事項一部分委任所屬機關辦理

7 關於公務人員保障救濟之申訴制度,下列敘述何者正確? (A)公務人員甲年終考績為丙等,可向公務人員保障暨培訓委員會提起申訴 (B)提起申訴、再申訴後,無後續救濟管道 (C)申訴向服務機關提起,而非向公務人員保障暨培訓委員會提起 (D)申訴原則上以書面為之,但關於工作條件亦得以言詞表示不服