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115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:國際法(含國際公法、條約締結法、維也納條約法公約)#144480(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_適航檢查:民用航空器及發動機系統#144479(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_原住民族行政:臺灣原住民族史#144478(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_適航檢查:適航作業規則#144477(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_飛航管制:航空運輸#144476(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作:社會工作方法與實務#144475(6題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政:土地法規(包括土地登記)#144474(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政:現行考銓制度#144473(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作:人類行為與社會環境#144472(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_航務管理:航空運輸與安全管理#144471(4題)
最新試題
240.圖示為:(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。
239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定:裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。
238.依據道路交通安全規則第44條之規定:出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
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陳嘉陽-教育概論(上冊)
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黃郁文編著-親職教育概要
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倒反修辭法
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言辭表面的意思跟實際意思相反,就叫做倒反修辭法。
呼告修辭法
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敘述一件事情,當感情達到最高峰時,把想像中的人事物,都當做就在眼前,直接向他呼喚、傾訴,這就叫呼告修...
對偶修辭法
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修辭法介紹
描述:
語文中上下兩句,字數相等,詞性相同,平仄相對,稱為對偶修辭法。它的作用可以使文章形式工整,意境幽遠,...
最新討論
42. 為什麼骨骼肌在沒有收到運動神經傳來的訊號前不會收縮? (A)沒有收到神經訊號前,粒腺體不會製造 ATP (B)沒有收到神經訊號前,肌凝蛋白的頭部無法脫離和細肌絲的相連 (C)沒有收到神經訊號前,肌動蛋白上可和肌凝蛋白頭部相接的位置會被調控蛋白遮蓋住 (D)沒有收到神經訊號前,肌凝蛋白的頭部無法彎曲
4 有關類推,下列敘述何者錯誤? (A)類推是填補法律漏洞的方法之一 (B)法條用語「視為」,是法律明文的類推 (C)類推的方法有個別法條類推與整體法律類推 (D)無法類推或禁止類推者,得為反面解釋
28. 外國人依特許經營之事業購買之土地,如因故停業時,其土地如何處理? (A) 由政府徵收之 (B) 由政府按原價收回 (C) 由政府沒收之 (D) 由原地主按原價收回之
1 關於普通法系(又稱英美法系),下列敘述何者錯誤? (A)普通法系國家並無成文法 (B)普通法系強調判例法的地位 (C)普通法系的發展,呈現出程序法優位的特性 (D)普通法系中雖有契約法與侵權法等領域,卻未發展出「債法」的一般體系
11 依政府資訊公開法規定,下列那一種政府資訊不在政府應主動公開的範疇之中? (A)人民請願之處理結果 (B)書面之公共工程及採購契約 (C)首長制機關之會議紀錄 (D)委託專家學者進行之研究報告
12 羅爾斯(J. Rawls)主張公共利益是指政府應該優惠照顧少數弱勢族群,可見其行政倫理的核心概念為: (A)依法行政 (B)效益主義 (C)國家意志 (D)社會正義