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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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40. 依消費者保護法之規定,下列有關定型化契約之敘述,何者有誤? (A)企業經營者與消費者訂立定型化契約前,應有30日以內之合理期間,供消費者審閱全部 條款內容 (B)定型化契約條款如有疑義時,應為有利於消費者之解釋 (C) 定型化契約條款未經記載於定型化契約中,而依正常情形顯為消費者所得預見者,該條 款仍不構成契約之內容 (D)企業經營者使用定型化契約者,主管機關得隨時派員查核

24.下列對於新訂賴氏人格測驗的描述,何者錯誤? (A)共有內外性格、情緒穩定性、心理健康、及社會適應性等四個因素 (B)測驗共有150題,採Likert五點量表計分 (C)時常應用於一般學生的人格評估與學生問題的早期發現 (D)施測該量表後,須將原始分數轉為百分等級,且依據百分等級進一步繪製五等級表

複選題30.(AB) retain (AC) depend on (AD) atmosphere (AE) delay (BC) unproductive (BD) risk (BE) function (CD) minimal (CE) dramatic (DE) point to

23限制辯護人與羈押中被告接見的命令決定程序,下列何者正確?(A)偵查中,情況急迫時,法院應於48小時內對檢察官聲請核復(B)偵查中,先經檢察官同意,司法警察才得對法院提出聲請(C)偵查中,情況急迫時,若法院認情況屬實應准予備查(D)偵查中,對法院有關情況急迫執行的決定得提起抗告

9 從規範的觀點來看,下列何者不是公共價值具備之特性? (A)公共價值應該可在經驗世界中獲得實現 (B)公共價值影響層面廣泛,可作為凝聚社會共識的媒介 (C)公共價值必須依賴市場機制加以實現 (D)公共價值應該經由公民參與的途徑被創造出來

10 下列那項公務同仁的行政行為不符合我國法律的精神? (A)競選活動期間,依照機關原有規定,撤除各政黨候選人違規設置的看板 (B)因個人政治立場,拒絕接受長官指派去承辦選舉相關業務 (C)一律不讓各政黨候選人進入辦公場所放置文宣品 (D)按照原有案號排序,處理里長所請託自己也認識的里民申請案件