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115年 - 115 高等考試_三級_新聞(選試英文):新聞學(包括編輯採訪實務與新聞法規)#142352(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_新聞(選試英文):傳播理論#142351(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_新聞(選試英文):國際傳播與國際現勢#142350(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_教育行政:教育哲學與比較教育#142349(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_戶政:民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:公民與社會#142347(39題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程:流體力學與水處理工程#142346(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業安全衛生管理與法規(包括應用統計)#142345(4題)
115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要(重複)#142344(50題)
115年 - 115 普通考試_戶政:國籍與戶政法規概要(包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法)#142343(27題)
最新試題
268.圖示為裝載危害環境物質標示。(A)O(B)X
267.圖示為裝載鋰或鈉離子電池標示。(A)O(B)X
266.裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體不論出廠年份,每三年應檢驗一次。(A)O(B)X
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
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行政法-實戰記憶術
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針對必考的一些體系架構,提供實戰的記憶術教學
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一〇八課綱施行後,高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史,到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍,成為中...
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L8 Convenience Stores:Where Our Wallets Are Always Open
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最新討論
26、 ( ) 劉先生有一舊屋價值 600 萬元,尚有貸款 340 萬元,今擬換一新屋,價值 1,000 萬元,並新貸款 600萬元,則應有自備款為何? (A) 140 萬元 (B) 160萬元 (C) 180萬元 (D) 210萬元
複選題33.關於《刑事訴訟法》之「證據法則」,依據《刑事訴訟法》之相關規定及最高法院之實務見解, 下列敘述何者正確? (A)證據能力由法院自由判斷之,稱之為「自由心證主義」 (B)證據之取捨由法院自由判斷之,稱之為「直接審理主義」 (C)被告未經審判證明有罪確定前,推定其為無罪,稱之為「證據裁判主義」 (D)法院判斷證據之證明力,應受「論理法則」與「經驗法則」之拘束 (E)審判期日之訴訟程序,「專以審判筆錄為證」
31 下列何者非屬行政罰法規定之處罰種類? (A)拘留(B)沒入(C)公布照片 (D)輔導教育
9. 直轄市政府警察局組織規程之法律性質為何?(A)法律 (B)行政規則 (C)法規命令 (D)自治法規
9 A 公開發行公司(下稱 A 公司)所發行之股份皆為普通股。甲為 A 公司之董事,其董事選任 當時持有 A 公司股票 10 萬股。今 A 公司召開股東會,甲於開會時共持有 A 公司股票 30 萬 股,其中設質 6 萬股。依公司法規定,甲於該次股東會得行使之表決權總數為多少股? (A) 30 萬股 (B) 29 萬股 (C) 24 萬股 (D) 20 萬股
27 有關行為科學(behavioral science)學派的主張,下列敘述何者錯誤? (A)重視科際整合的研究 (B)認為對組織成員行為的觀察,是瞭解組織不可或缺的一環 (C)主張以價值中立的立場進行研究 (D)認為規範性研究的貢獻遠大於實證性的研究