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綜合科目-電子商務、行銷企劃、邏輯推理、計算機概論

金融交易人員

綜合科目-外匯實務、邏輯推理能力

115年 - 114-3 全國技術士技能檢定學科_甲級：22000職業安全管理#141582(80題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_甲級：22000職業安全管理#141581(80題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：數學專長#141580(50題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政：刑法與刑事訴訟法概要#141579(3題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：英語文#141578(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：國語文#141575(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：視覺藝術專長#141574(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：生活科技專長#141573(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：體育專長#141572(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：特殊教育(身心障礙類)#141571(50題)

40. 化纖製造時於紡絲浴中加入 TiO2，其目的在於： (A) 防火 (B) 消光 (C) 增磨 (D) 殺菌

39. 下列何種纖維只能以濕式法進行紡絲？ (A) 耐隆 (B) 特多龍 (C) 嫘縈 (D) 聚丙烯纖維

38. 丙酮(acetone)可作為何種纖維的紡絲溶劑？ (A) 耐隆 (B) 彈性纖維 (C) 特多龍 (D) 醋酸纖維

第一題：【短文寫作】 《伊索寓言》有個故事，大意是：一對父子牽驢子到鎮上賣，聽路人說：「有驢不騎，真是愚蠢！」父 親因此讓兒子騎驢。隨即有路人說：「兒子享受，真沒分寸！」於是兩人一起騎驢。但又有路人說：「虐待動 物，真是殘忍！」最後兩人扛著驢子走，惹來鎮民嘲笑。 採用別人的意見，有時被譽為「虛心納諫」，有時卻被斥為「盲從」；採用自己的意見，有時被認為「有 主見」，有時又被說是「固執己見」。到底該採用自己的意見？或者別人的意見？總會有許多因素影響判斷。 請寫一篇約 400 字的短文，就「該採用自己的意見？或別人的意見？」敘述您的經驗與體會。【50 分

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

統計學

講師：tina

簡介：統計學

刑法

講師：yamoltest1

簡介：刑法

國文

講師：penguin

簡介：課程分類以名詞跟成語及跟年齡有關的介紹還有名言佳句

柳宗元相關國文考題

描述：整理關於柳宗元單元式 的 教甄、高普考、後中等等的國文考題，方便整合式刷題

食品化學

描述：碳水化合物

開腹部分肝切除合併膽囊切除術

描述：手術刷手備物及流程建議說明

33 若持有海運提單中的「不可轉讓性提單」，下列何者才可提領貨物？ (A)提單持有人 (B)結匯銀行 (C)受貨人 (D)貨物託運人

34 依據鐵路修建養護規則規定，高速鐵路的月台長度不得小於最大列車長度再加上幾公尺之長度？ (A) 5 公尺 (B) 10 公尺 (C) 15 公尺 (D) 20 公尺

87. 依據《鐵路立體交叉及平交道防護設施設置標準與費用分擔規則》第 17 條，鐵路平交道版之中心須與 道路中心一致，其鋪設寬度應比道路寬度每側加寬多少公分? (A)10 公分 (B)20 公分 (C)30 公分 (D)40 公分

35 有一放射性同位素，若一年以後其初始量與剩餘量之比值為 1.14，則二年以後其活度為原來的多少倍？ (A)1/1.14 (B)1/1.142 (C)1.14 (D)1.142

8 依建築法規定，建築法施行前，供公眾使用之建築物而未領有使用執照者，其所有權人應申請核發使 用執照，其使用執照之核發及安全處理，由直轄市、縣（市）政府於下列何者定之？ (A)建築技術規則 (B)土地使用管制規則 (C)建築管理規則 (D)建築物變更使用規則

28.依憲法及增修條文規定，關於考試院與其他各院之關係，下列敘述何者正確？ (A)關於考試院預算案審議，立法院得邀考試院秘書長到會備詢，考試院秘書長亦有應邀說明之義務 (B)考試院關於其所掌職權，對於立法院決議之法律案如認為有窒礙難行時，得移請立法院覆議 (C)考試院關於所掌事項，得向行政院提出法律案，並轉呈立法院審議 (D)考試院掌理公務人員免職權，涉及人民應考試服公職權利，因此應與司法院所設懲戒法院共同 行使