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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
教甄◆教育基本概念
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#141752(26題)
115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:土壤力學(包括基礎工程)及鋼筋混凝土學#141751(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:森林生態學#141750(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:育林學#141749(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:農業藥劑學#141748(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政:民法#141747(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政:財政學#141746(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試法文):法文(包括作文、翻譯與應用文)#141745(3題)
115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試日文):日文(包括作文、翻譯與應用文)#141744(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業行政:農業經濟與農產運銷#141743(4題)
最新試題
40. 化纖製造時於紡絲浴中加入 TiO2,其目的在於: (A) 防火 (B) 消光 (C) 增磨 (D) 殺菌
39. 下列何種纖維只能以濕式法進行紡絲? (A) 耐隆 (B) 特多龍 (C) 嫘縈 (D) 聚丙烯纖維
38. 丙酮(acetone)可作為何種纖維的紡絲溶劑? (A) 耐隆 (B) 彈性纖維 (C) 特多龍 (D) 醋酸纖維
最新申論題
第一題:【短文寫作】 《伊索寓言》有個故事,大意是:一對父子牽驢子到鎮上賣,聽路人說:「有驢不騎,真是愚蠢!」父 親因此讓兒子騎驢。隨即有路人說:「兒子享受,真沒分寸!」於是兩人一起騎驢。但又有路人說:「虐待動 物,真是殘忍!」最後兩人扛著驢子走,惹來鎮民嘲笑。 採用別人的意見,有時被譽為「虛心納諫」,有時卻被斥為「盲從」;採用自己的意見,有時被認為「有 主見」,有時又被說是「固執己見」。到底該採用自己的意見?或者別人的意見?總會有許多因素影響判斷。 請寫一篇約 400 字的短文,就「該採用自己的意見?或別人的意見?」敘述您的經驗與體會。【50 分
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
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「星球科學」(Planetary Science)是研究太陽系、其他恆星系統中的行星及其形成、演化與物理特徵的學科。...
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颱風是一種發生在熱帶海洋的強烈低氣壓系統(熱帶氣旋),其特徵為中心有強風和豪雨。 當它在北半球,氣流...
公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理,建立採購作業的系統化防錯地圖
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為公職人員量身打造,一套兼具法規深度與實務溫度的採購法系統課 政府採購業務龐雜且動輒得咎,您是否曾感...
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42題,列車鳴放號巡與調車號訊
團膳—採購重點
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採購方法 制度 合約
國中台灣史《史前~大航海》
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最新討論
35 有一放射性同位素,若一年以後其初始量與剩餘量之比值為 1.14,則二年以後其活度為原來的多少倍? (A)1/1.14 (B)1/1.142 (C)1.14 (D)1.142
26.汐止區拱北殿位於何路段(A)汐萬路1段(B)汐萬路2段(C)汐萬路3段。
29.永和區福和國中位於下列哪條路上(A)永亨路(B)永利路(C)中正路。
34.淡水紅毛城地點位於何處所(A)淡水區中正路(B)淡水區中山路(C)淡水區中正東路
8 依建築法規定,建築法施行前,供公眾使用之建築物而未領有使用執照者,其所有權人應申請核發使 用執照,其使用執照之核發及安全處理,由直轄市、縣(市)政府於下列何者定之? (A)建築技術規則 (B)土地使用管制規則 (C)建築管理規則 (D)建築物變更使用規則
28.依憲法及增修條文規定,關於考試院與其他各院之關係,下列敘述何者正確? (A)關於考試院預算案審議,立法院得邀考試院秘書長到會備詢,考試院秘書長亦有應邀說明之義務 (B)考試院關於其所掌職權,對於立法院決議之法律案如認為有窒礙難行時,得移請立法院覆議 (C)考試院關於所掌事項,得向行政院提出法律案,並轉呈立法院審議 (D)考試院掌理公務人員免職權,涉及人民應考試服公職權利,因此應與司法院所設懲戒法院共同 行使