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115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類:高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類:高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類:高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏):高中(職)配管裝修#144689(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電):電機(工)機械#144686(50題)

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78.一種團體,個人用此團體之規範與活動,作為何者應拒絕,何者應反對之指引(A)功能團體(B)正式團體(C)非正式團體(D)負向參考團體

30 我國民事訴訟法第 199 條第 2 項規定法院闡明之理解,下列有關本項之敘述,何者正確? (A)法院僅具闡明權,不負闡明義務 (B)法院負有闡明義務,於闡明義務範圍內法院可為闡明 (C)當事人之陳述有不完足者,法院應直接加以補充,無須令當事人補充 (D)法院無須就當事人明顯忽略之法律觀點闡明

10 有關獨棟或連棟建築物免設無障礙室外通路之規定,下列敘述何者錯誤? (A)位於山坡地者 (B)地面層設有室內停車位者 (C)建築基地未達 15 個住宅單位者 (D)其臨接道路之淹水潛勢高度達 50 公分以上,且地面層須自基地地面提高 50 公分以上者

14. 根據斯騰伯格的「智力三元論」,下列哪一位學生的表現最符合「實用性智力(Practical Intelligence)」的特徵? (A)曉雯擅長解數學題,邏輯清楚,能快速找出題目規律與解法 (B)子喬喜歡發明新遊戲,常常用生活用品創作有趣的科學小實驗 (C)俊宏對人很有觀察力,知道怎麼說話才能說服對方,也能靈活應對生活中的難題 (D)芸芸背書很快,但遇到題目稍有變化就容易卡住,不太會應用所學

7憲法法庭之判決,對何者具有拘束力?(A)僅拘束原因案件之關係機關(B)僅拘束聲請人(C)僅拘束聲請原因案件之確定終局裁判法院(D)拘束全國各機關及人民

8司法院釋字第778號解釋認為:藥事法施行細則第50條將藥事法第102條第2項所稱醫療急迫限縮於須立即使用藥品之情況,係增加法律所無之限制。依上述理由,藥事法施行細則第50條係違反下列何種憲法原則?(A)法律明確性原則(B)權利救濟原則(C)法律保留原則(D)憲法優位原則