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技檢◆印前製程-PC-乙級

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115年 - 115 普通考試_航海技術：船藝學概要#142092(8題)

115年 - 115 普通考試_氣象：大氣科學概要#142091(5題)

115年 - 115 普通考試_技藝：美學概要#142090(4題)

115年 - 115 普通考試_技藝：工藝材料學概要#142089(5題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：地理#142088(41題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：歷史#142087(45題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：勞工行政與勞工立法#142085(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：勞資關係#142084(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：就業安全制度#142083(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、僑務行政（選試法文）、僑務行政（選試日文）、僑務行政（選試西班牙文）：國際關係#142082(4題)

50. 下列何者為魚水蛭(leech)之外表特徵？ (A) 有前吸盤及生殖吸盤 (B) 只有前吸盤 (C) 只有後吸盤 (D) 有前後吸盤

49. 下列何者最易感染弧菌(Vibrio alginolyticus)？ (A) 海鱺 (B) 大嘴鱸魚 (C) 吳郭魚 (D) 淡水長臂大蝦(泰國蝦)

48. 下列何者不屬於魚類之寄生性吸蟲類？ (A) 口絲蟲(Ichthyobodo necator) (B) 指環蟲(Dactylogyrus sp.) (C) 三代蟲(Gyrodactylus sp.) (D) 黃孢蟲(Clinostomum sp.)

四、試問成為設計師的要素有那些？並詳細說明之。(25分)

三、試說明何謂設計(Design)？請畫出一木質家具產品圖作為說明實例，並提出本身看法詳細說明之。(25分)

二、產品造形應如何設計？並說明設計師須考量的問題。 (25分)

鐵路法重點整理

講師：j10118036a

簡介：法條枯燥乏味，若非本身有興趣或本科生，準備起來想必吃力無比。 本課程標示的重點，皆是考過的考點，搭配...

考衝班-導遊領隊英文考前衝刺!努力取得國家級證照

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：導遊領隊英文考前衝刺!

國三數學上數學課程（九年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：九年級數學，老師口訣秒殺解題。

一般行政-法學

描述：一般行政

祈使句

課程：國中會考英文總複習
章節：英文閱讀 B 單題 文法句型

教甄 - 廣告設計科 - 設計師與他們的作品

描述：廣告設計科考試常喜歡考的設計師作品。

47 對於目前臺灣的化膿性肝膿瘍之敘述，下列何者錯誤？ (A)在肝膽沒有解剖結構異常的情況下，最常見的致病菌是 Klebsiella pneumoniae，此菌通常對 ampicillin 具抗藥性 (B)當病人有肝膽道結構異常，混合菌種如 Escherichia coli 及厭氧菌是常見病原 (C)潛隱性（cryptogenic）肝膿瘍主要是指沒有解剖結構異常者，這類病人常見有糖尿病 (D)潛隱性肝膿瘍治療之原則包括及早引流及採用含有 gentamicin 和 metronidazole 之抗生素治療

11 一位 68 歲男性病人罹患糖尿病多年，現因發燒及全身倦怠被送至醫院，檢查時血壓 96/60 mmHg，體溫39℃，抽血白血球 13440/mm3 ，其中多核性白血球（PMN）占 95%，Cr 1.3 mg/dL，ALT(GPT) 95 U/L， sugar 200 mg/dL，驗尿中白血球為 0-2/HPF，胸部X光檢查正常。接下來先做下列那一項檢查最恰當？ (A)鼻竇 X 光檢查 (B)Gallium scan (C)腹部超音波 (D)肺部高解析度電腦斷層攝影（HRCT）

77 一位 70 歲原本健康之糖尿病病患，發燒 2 天、右上腹疼痛、右眼發紅（診斷為 endophthalmitis）， 下列何者為最可能之診斷？ (A)十二指腸潰瘍 (B)急性胰臟炎 (C)心絞痛 (D)肝膿瘍

12. 若光束在乙、丙間的界面發生全反射，則 1 sinΘ 的範圍為下列何者？ (A) (B) (C)(D)(E)

13. 以波長為 λ 的平行光，垂直入射單狹縫作繞射實驗。 單狹縫的上端為甲，下端為乙，如圖 7 的示意圖所 示。若 圖 中 屏 幕 距 狹 縫 極 遠，且 屏 幕 上 P 點為第二暗 紋，則甲、乙二點到 P 點的光程差為下列何者？ (A) (B) λ (C) (D) 2 λ (E)

15. As iron sharpens iron, so one person sharpens _____. From the saying, we know friends should sharpen and improve each other. (A)other (B) another (C) the other (D) one another