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115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_甲級:22000職業安全管理#141581(80題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:數學專長#141580(50題)
115年 - 115 普通考試_法律廉政:刑法與刑事訴訟法概要#141579(3題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:英語文#141578(50題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:國語文#141575(50題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:視覺藝術專長#141574(50題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:生活科技專長#141573(50題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:體育專長#141572(50題)
115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(身心障礙類)#141571(50題)
【已刪除】115年 - 高雄市_地理環境_選擇題 1-50(重複)#141563(50題)
最新試題
50. Based on Passage One, which of the following is described as the main reason for 8-inch wafer fabs to be launched on the mainland? (A) To meet the requests of foreign customers. (B) To meet the demands of the employees. (C) To meet the requirements of the government. (D) To meet the requirements of the WTO.
49. If the establishment of 12-inch wafer fabs is a requirement of the 8-inch relaxation plan described in Passage Two, we can call this requirement (A) an accusation (B) an advertisement (C) a trade-off (D) an obstacle
48. Based on Passage One, which of the following statements would James J. Heckman agree with? (A) The national securities of Taiwan are irrelevant with the liberalization plan of 8-inch wafer fabs. (B) Taiwanese's 8-inch wafer fabs are strong enough to protect themselves in the mainland. (C) The Taiwanese government may negotiate economic issues with China through the WTO. (D) 12-inch wafer fabs can replace 8-inch wafer fabs in Taiwan.
最新申論題
四、利用直角三角形與等腰三角形之三角板,搭配平行尺或丁字尺,可自0°〜180°的水平線上,作出間隔15°的傾斜線,如:15°、30°、45°…等等。請說明上述工具是如何做出所有傾斜線的。(25分)
3.畫七條直線將一個正方形分成29格(分割後各格的大小不一)。(10分)
2.將一個正方形分成七等分(分割的方式須保留)。(9分)
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國中英文我不怕~GO!
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教甄高分上榜!阿摩萬歲!
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本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來,讓你從這堂課開始,不再害怕英文。一起加入我們吧...
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1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用
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針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法,運用有邏輯的方式來進行學習,一開始進行稅捐稽徵法之講解,去年...
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建築師-【建築計畫與設計】 Mind map (心智圖架構筆記)
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建築師-【建築構造與施工】 Mind map (心智圖架構筆記)
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建築師-【敷地計畫與都市設計】 Mind map (心智圖架構筆記)
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01
最新討論
12.風與延燒速度之關係,依日本矢島安雄之研究,下列敘述何者為錯誤?(A)風速在3m/s時,下風延燒速度約為上風之2~3倍(B)風速在6m/s時,下風延燒速度約為上風之3~4倍(C)風速在9m/s時,下風延燒速度約為風側之3~4倍 (D)風速在12m/s時,上風延燒速度終近於0m/s
複選題8.依機械運轉性質,可區分農機為 (A)農用原動機 (B)農用感測機 (C)農用作業機 (D)農用飛行機 (E)動力傳遞機械
34.在完形治療取向的團體諮商中,如何運用「人是整體」的概念來協助成員獲得治療效果? (A)幫助成員經驗、表達與統整未完成的情緒經驗,採取行動來達成心理整合的目的 (B)探索成員的情緒經驗,了解情緒與想法及行為之間的連動關係 (C)找出未竟事宜(unfinished business),形成問題解決策略 (D)進行自我監控作業,從自我觀察中了解個人反應模式
3 依據原住民族基本法之規定,於原住民保留地從事土地開發或資源利用,需取得原住民族或部落的參與及同意。有關部落會議的職權,下列何者不包括? (A)議決同意事項 (B)議決公共事項 (C)訂定、修正部落章程 (D)舉薦原住民民意代表參選人
4 為維護生態資源,確保國土保安,原住民保留地內竹木符合法定情形者,應由該管主管機關限制採伐。下列所述何者不屬之? (A)伐木後土壤易被沖蝕或影響公益者 (B)經查定屬於私人所有之土地者 (C)位於水庫集水區、溪流水源地帶、河岸沖蝕地帶、海岸衝風地帶或沙丘區域者 (D)為保護生態、景觀或名勝、古蹟或依其他法令應限制採伐者
5 原住民保留地內天然林產物符合法律規定者,得向鄉(鎮、市、區)公所申請,經直轄市或縣(市)主管機關專案核准採取之。下列何者不屬之? (A)政府機關為搶修緊急災害或修建山地公共設施所需用材 (B)原住民為建造其自有住宅所需用材 (C)原住民於直轄市、縣(市)主管機關劃定之區域內無償採取副產物或其所需自用材 (D)造林、開墾或作業之障礙木每公頃立木材積平均在 30 立方公尺以下者