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115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:保育生物學#141958(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:花卉學與造園學#141957(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園產品處理及加工學#141956(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園藝學#141955(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:果樹學與蔬菜學#141954(5題)
115年 - 115高等考試_三級_農業技術:作物育種學#141953(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:土壤學#141952(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業行政:農業發展與政策#141951(4題)
115年 - 115 金門縣_公立幼兒園教師聯合甄選 : 幼兒園幼教專業科目#141949(50題)
115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選:幼兒發展與教保概論#141948(50題)
最新試題
50. 取引相手への催促状として、良いのは、 (A) 『いろいろとご事情もおありとは存じますが、どうぞ至急ご送金くださいますようお願い申し上げます。』 (B) 『いろいろと大変とは思いますが、どうぞ早いうちにお金を支払ってください。』 (C) 『なにかとあるかと思いますが、こちらも困るので早急に送金願います。』 (D) 『いろいろと不本意なことではありますが、どうか至急お金を払ってくれることをお願い申し上げます。』
49. 取引相手への陳謝状として、良いのは、 (A) 『全力を挙げて直ちにお届けいただくべくお手配中でございます。』 (B) 『全社を挙げていち早く届けてくれよう考慮していただきます。』 (C) 『全力を挙げて早急に解決するようにご手配願います。』 (D) 『全社一丸となって問題解決に努めています。』
48. 新興宗教のいくつかは、宗教と呼べるかどうか、 (A) 今も議論が続いている。 (B) 今も討論を続いている。 (C) 今も談判を続けている。 (D) 今も口論が続いている。
最新申論題
B. 試填下表(10 分)
A. 何謂自發性消費、誘發性消費、與邊際消費傾向?(15 分)
C. 設若金流 B 有 2 兆,金流 C 有 10 兆,金流 D 有 8 兆,金流 E 有 25 兆。R 國的 GDP 有多少(5 分)? 金流 A 有多少(5 分)? R 國的平均消費傾向為多少(5 分)?
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藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
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菜餅
簡介:
參考考選部公告之命題大綱,分章節的生物藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知...
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YK
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本課程綜合考試、自身經驗,共筆筆記、網學資料,將繁瑣難懂的理論內容,以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...
教甄英文考古題線上課程
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提供教甄英文線上課程。
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藥劑循序漸進
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對的題目但可以參考看看下次可能會考的東西
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最新討論
527.甲夫與乙妻離婚後,甲與乙之母的關係是:(A)直系血親 (B)旁系血親 (C)姻親 (D) 無親屬關係
37. 詩中老人當下的情況如何?(A)衰老頹廢 (B)畏懼大海 (C)體力尚在 (D)無人關心
39.第四段中,作者指出我們身處的時代「崇拜巨大與快速」,這會為現代人帶來的危機最接近下列何者? (A)導致都市人口過度集中與飽和,鄉村卻面臨嚴重缺工問題 (B)讓人過度追求物質與頭銜,逐漸遺忘了生命最根本的溫度 (C)讓網路通訊技術過於發達,反造成人與人之間的溝通障礙 (D)使現代科技發展遇到瓶頸,無法再建造更雄偉的當代奇蹟
40.依整篇文章的論述脈絡,作者主要想透過「土地公廟」與「現代化地標」的對比,傳達的中心思想是下列何者? (A)呼籲政府應立即停止推動都市化建設,使人民能全面回歸傳統的農耕生活 (B)說明在科技文明與傳統信仰之間,自始至終皆存在著不可調和的強烈衝突 (C)證實臺灣傳統的宗教建築,在美學價值與深度上,遠勝於西方的鋼骨大樓 (D)提醒人們在追求進步與繁華的同時,應保持謙卑並珍惜平凡、素樸的本質
41.有關本文的詮釋,下列何者正確? (A)作者認為美感的養成須愈早開始愈好 (B)作者認為人性的善惡,決定看事物的美醜 (C)作者認為每個人感知到或見到的事實,均帶有主觀色彩 (D)作者認為事物都有許多種面向,小心求證才能看到真相
29. 某連鎖餐廳開發 AI 代理(AI Agent)協助處理顧客訂位需求。設計人員要求 AI Agent 在查詢訂位系統前,先分析顧客需求並決定查詢策略,再呼叫訂位系統查詢;每次取得查詢結果後,AI Agent 皆需重新判斷是否需要查詢其他時段,或直接回覆可訂位的時間。請問設計人員採用的是下列哪一種框架概念? (A)Reasoning and Acting(ReAct); (B)Retrieval-Augmented Generation(RAG); (C)Prompt Chaining; (D)Zero-Shot Prompting