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115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:航海與船舶操縱#142732(50題)
115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題:國文#142731(28題)
115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題:漢語語言學#142730(45題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長:航運業務#142729(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長:船長實務#142728(50題)
115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題:華語文教學#142724(38題)
115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一):中醫基礎醫學(二)(包括中醫方劑學、中醫藥物學) 測試用#142722(80題)
115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試:華人社會與文化#142721(40題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:電機電子與自動控制#142720(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題_共同科:英文B#142719(36題)
最新試題
50. 取引相手への催促状として、良いのは、 (A) 『いろいろとご事情もおありとは存じますが、どうぞ至急ご送金くださいますようお願い申し上げます。』 (B) 『いろいろと大変とは思いますが、どうぞ早いうちにお金を支払ってください。』 (C) 『なにかとあるかと思いますが、こちらも困るので早急に送金願います。』 (D) 『いろいろと不本意なことではありますが、どうか至急お金を払ってくれることをお願い申し上げます。』
49. 取引相手への陳謝状として、良いのは、 (A) 『全力を挙げて直ちにお届けいただくべくお手配中でございます。』 (B) 『全社を挙げていち早く届けてくれよう考慮していただきます。』 (C) 『全力を挙げて早急に解決するようにご手配願います。』 (D) 『全社一丸となって問題解決に努めています。』
48. 新興宗教のいくつかは、宗教と呼べるかどうか、 (A) 今も議論が続いている。 (B) 今も討論を続いている。 (C) 今も談判を続けている。 (D) 今も口論が続いている。
最新申論題
B. 試填下表(10 分)
A. 何謂自發性消費、誘發性消費、與邊際消費傾向?(15 分)
C. 設若金流 B 有 2 兆,金流 C 有 10 兆,金流 D 有 8 兆,金流 E 有 25 兆。R 國的 GDP 有多少(5 分)? 金流 A 有多少(5 分)? R 國的平均消費傾向為多少(5 分)?
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4-2(會考)主題二 現在簡單式/現在進行式口訣與解題練習
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最新討論
37. 詩中老人當下的情況如何?(A)衰老頹廢 (B)畏懼大海 (C)體力尚在 (D)無人關心
38. 下列哪個選項的詮釋最不妥當?(A) 長者鼓勵晚輩,要不顧一切向海洋挑戰。(B) 晚輩要心繫長者,不要無視洶濤駭浪的無情。(C) 蘭嶼人在激流駭浪中仍勇敢潛水射魚。(D) 蘭嶼人對海一向是深情的。
48.下列各句,均出自陳列〈玉山去來〉中對於雲景的描寫,何者是靜態的雲相? (A)如山洪的暴濺吟吼,如宇宙本身以全部的能量激情演出的舞蹈 (B)蒸騰翻滾,噴湧般綿綿不絕從東方冥冥的天色間急速奔馳而至 (C)呈水平狀橫臥,顏色分為好幾個層次,赭紅的、粉紅的、金黃的 (D)像颶風中翻飛的卷絲,像散髮,狂烈呼嘯,洶洶衝捲,聲勢赫赫
49.「透過學習可以改變人的本性,讓人變得更加優秀。」下列何者不能用來比喻這個道理? (A)木受繩則直 (B)金受礪則利 (C)青出於藍,而勝於藍 (D)冰凍三尺,非一日之寒
50.陶淵明〈桃花源記〉:「初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹 之屬。」下列何者最接近這段文字給人的感覺? (A)橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同 (B)山重水複疑無路,柳暗花明又一村 (C)千江有水千江月,萬里無雲萬里天 (D)山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休
29. 某連鎖餐廳開發 AI 代理(AI Agent)協助處理顧客訂位需求。設計人員要求 AI Agent 在查詢訂位系統前,先分析顧客需求並決定查詢策略,再呼叫訂位系統查詢;每次取得查詢結果後,AI Agent 皆需重新判斷是否需要查詢其他時段,或直接回覆可訂位的時間。請問設計人員採用的是下列哪一種框架概念? (A)Reasoning and Acting(ReAct); (B)Retrieval-Augmented Generation(RAG); (C)Prompt Chaining; (D)Zero-Shot Prompting