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教師專業碩士◆資賦優異教育專業

園產品處理及加工學

園藝作物繁殖與育種學

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車性能測試與檢驗#141870(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：材料化學（包括有機化學、無機化學）#141869(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全：放射物理學與輻射劑量學#141868(10題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：材料力學與結構學概要#141867(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築營造與結構系統#141866(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築設計#141865(3題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：測量學與土木施工學概要#141864(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀與都市設計#141863(2題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：測量學與土地測量法規概要#141862(7題)

115年 - 115 普通考試_經建行政：統計學概要#141861(6題)

50. 取引相手への催促状として、良いのは、 (A) 『いろいろとご事情もおありとは存じますが、どうぞ至急ご送金くださいますようお願い申し上げます。』 (B) 『いろいろと大変とは思いますが、どうぞ早いうちにお金を支払ってください。』 (C) 『なにかとあるかと思いますが、こちらも困るので早急に送金願います。』 (D) 『いろいろと不本意なことではありますが、どうか至急お金を払ってくれることをお願い申し上げます。』

49. 取引相手への陳謝状として、良いのは、 (A) 『全力を挙げて直ちにお届けいただくべくお手配中でございます。』 (B) 『全社を挙げていち早く届けてくれよう考慮していただきます。』 (C) 『全力を挙げて早急に解決するようにご手配願います。』 (D) 『全社一丸となって問題解決に努めています。』

48. 新興宗教のいくつかは、宗教と呼べるかどうか、 (A) 今も議論が続いている。 (B) 今も討論を続いている。 (C) 今も談判を続けている。 (D) 今も口論が続いている。

B. 試填下表(10 分)

 A. 何謂自發性消費、誘發性消費、與邊際消費傾向?(15 分)

C. 設若金流 B 有 2 兆，金流 C 有 10 兆，金流 D 有 8 兆，金流 E 有 25 兆。R 國的 GDP 有多少(5 分)? 金流 A 有多少(5 分)? R 國的平均消費傾向為多少(5 分)?

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講師：陳耘得

簡介：222224444

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講師：陳耘得

簡介：22222666

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講師：陳耘得

簡介：12312312314444

實質競合（數罪併罰）

課程：【警鴿】刑法總則(四)
章節：犯罪競合（罪數論）

與罰前行為及與罰後行為

課程：【警鴿】刑法總則(四)
章節：犯罪競合（罪數論）

舊刑法之「牽連犯」與「連續犯」

課程：【警鴿】刑法總則(四)
章節：犯罪競合（罪數論）

4.一個分析方法適用之檢品濃度範圍與下列何者有關？ (A)靈敏度（sensitivity） (B)選擇性（selectivity） (C)重覆性（repeatability） (D)再現性（reproducibility）

7.有關以澱粉做為指示劑之敘述，下列何者錯誤？ (A)於微酸性環境中靈敏度較大 (B)強電解質溶液會使其靈敏度降低 (C)可用於高濃度碘之滴定，於滴定前加入 (D)因澱粉液易變質，須每日新鮮配製

2.容量分析器皿依其用途可分為轉移（deliver）或裝載（contain）定量液體之容器，下列何項容器非屬轉移用器 皿？ (A)滴定管（burette） (B)球型吸管（bulb pipette） (C)容量瓶（volumetric flask） (D)刻度吸管（graduated pipette）

2. 假設一公斤燃料所需之理論空氣量為Lo，實際需要空氣量為La ，則La = C×Lo(其中C值為空氣比，C ＞ 1)，假如空氣的成分比率，氧體積佔整體之21%，試問在標準狀態下( 0.0℃，一大氣壓力下)，二公斤之氫（H2）完全燃燒，C＝1.5時，約須多少實際空氣量？ (A)19.8立方公尺 (B)26.7立方公尺 (C)53.4立方公尺 (D)80.1立方公尺

14. 等重的碳（C）、氫（H2）、硫（S）完全燃燒時所需的理論空氣量，分別為A、B、C，請問A、B、C之關係為何？ (A)A＞B＞C (B)A=B=C (C)C＞A＞B (D)B＞A＞C

20. 相同質量之碳( C ) 、氫(H2) 、硫(S) ，完全燃燒時所需之理論空氣量分別為a、b、c，請問a、b、c之關係為何？ (A) c＞b＞a (B) a＞b＞c (C) b＞a＞c (D) a＞c＞b