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研究所、轉學考(插大)◆中國學術史

研究所、轉學考(插大)◆中國語言學史

研究所、轉學考(插大)◆憲法與行政法

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組：結構設計（包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計）#143436(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官財經實務組：審計學#143435(8題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：英文#143434(20題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#143433(30題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組、財經實務組：中級會計學#143432(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：英文#143431(20題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：程式語言#143430(17題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#143429(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#143428(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：有機化學#143427(23題)

50. 取引相手への催促状として、良いのは、 (A) 『いろいろとご事情もおありとは存じますが、どうぞ至急ご送金くださいますようお願い申し上げます。』 (B) 『いろいろと大変とは思いますが、どうぞ早いうちにお金を支払ってください。』 (C) 『なにかとあるかと思いますが、こちらも困るので早急に送金願います。』 (D) 『いろいろと不本意なことではありますが、どうか至急お金を払ってくれることをお願い申し上げます。』

49. 取引相手への陳謝状として、良いのは、 (A) 『全力を挙げて直ちにお届けいただくべくお手配中でございます。』 (B) 『全社を挙げていち早く届けてくれよう考慮していただきます。』 (C) 『全力を挙げて早急に解決するようにご手配願います。』 (D) 『全社一丸となって問題解決に努めています。』

48. 新興宗教のいくつかは、宗教と呼べるかどうか、 (A) 今も議論が続いている。 (B) 今も討論を続いている。 (C) 今も談判を続けている。 (D) 今も口論が続いている。

B. 試填下表(10 分)

 A. 何謂自發性消費、誘發性消費、與邊際消費傾向?(15 分)

C. 設若金流 B 有 2 兆，金流 C 有 10 兆，金流 D 有 8 兆，金流 E 有 25 兆。R 國的 GDP 有多少(5 分)? 金流 A 有多少(5 分)? R 國的平均消費傾向為多少(5 分)?

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

行政程序法 第 104 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 二 節 陳述意見及聽證

描述：行政機關依第一百零二條給予相對人陳述意見之機會時，應以書面記載下列事項通知相對人，必要時並公告之︰...

行政程序法 第 105 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 二 節 陳述意見及聽證

描述：行政處分之相對人依前條規定提出之陳述書，應為事實上及法律上陳述。 利害關係人亦得提出陳述書，為事實上...

行政程序法 第 106 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 二 節 陳述意見及聽證

描述：行政處分之相對人或利害關係人得於第一百零四條第一項第四款所定期限內，以言詞向行政機關陳述意見代替陳述...

23. 下列有關生物多樣性(biodiversity)的敘述，何者錯誤？ (A) 生物多樣性的產生與生物演化有關 (B) 族群中個體數越多，則遺傳多樣性越高 (C) 族群的遺傳多樣性越高，對環境的適應力越强 (D) 當兩地物種豐富度相同時，其物種多樣性不一定相同 (E) 當某地區的生態系多樣性增加，物種及遺傳多樣性亦可能隨之增加

8. What is an obstacle that needs to be overcome to achieve cultural diversity? (A) the ability to understand a new culture (B) unwillingness to adapt to a new culture (C) being open-minded to other perspectives (D) exchange of knowledge and experiences with people from different cultures

9. How do organizations promote cultural diversity? (A) by holding cross-cultural programs (B) by embracing the value of the organization (C) by strengthening stereotypes (D) by rejecting a new tradition

10. Why is cultural diversity more important than ever? (A) Because it hinders globalization. (B) Because it reduces personal interaction. (C) Because we live in an international community. (D) Because it stunts professional growth.

7 下列文句「」中的成語，何者替換之後，意義不變？ (A)強颱過境帶來狂風驟雨，各地都是「滿目瘡痍」的殘破景象／櫛風沐雨 (B)參加入學考試有如作戰，要有「一鼓作氣」的精神，才能上榜／誓死不屈 (C)這些努力雖能暫緩困局，對瀕臨破產的事業只是「杯水車薪」／泰山壓卵 (D)謠言止於智者，若是盲目的從眾就會造成「眾口鑠金」的後果／三人成虎

8 下列文句「」中的成語，運用最恰當的選項是： (A)舊市區猶如一座空城，我流連在這「車水馬龍」中，不勝唏噓 (B)她為了繼承父親的事業，考取水電工證照，可謂「克紹箕裘」 (C)詐騙集團利用人性貪婪的弱點，「七嘴八舌」誘騙受害人上鉤 (D)社群時代應該具有媒體識讀的能力，避免被「千言萬語」誤導