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115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車性能測試與檢驗#141870(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_化學工程:材料化學(包括有機化學、無機化學)#141869(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全:放射物理學與輻射劑量學#141868(10題)
115年 - 115 普通考試_土木工程:材料力學與結構學概要#141867(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建築營造與結構系統#141866(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建築設計#141865(3題)
115年 - 115 普通考試_土木工程:測量學與土木施工學概要#141864(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_景觀:景觀與都市設計#141863(2題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:測量學與土地測量法規概要#141862(7題)
115年 - 115 普通考試_經建行政:統計學概要#141861(6題)
最新試題
1600 避雷針之接地極採用銅板,下列何者為正確? (A)接地極需使用厚度1.4公厘以上之銅板 (B)接地極需使用厚度1.3公厘以上之銅板 (C)接地極需使用厚度1.2公厘以上 (D)接地極需使用厚度1.0公厘以上。
1599 避雷針之保護範圍,危險物品倉庫之保護角不得超過多少度,下列何者為正確? (A)85度 (B)70度 (C)60度 (D)45度。
1598 避雷針之保護範圍,一般建築物之保護角不得超過多少度,下列何者為正確? (A)90度 (B)80度 (C)60度 (D)70度。
最新申論題
四、請依照下列基地條件,說明植栽設計運用方式,並請繪製平 面圖和剖立面圖,舉例說明:(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺),庭院南北向,長寬 為 25 公尺*20 公尺,住宅和庭院大門都朝南,植栽種類應該 有哪些搭配可能性?請簡單繪圖說明;(2)此基地環境條件適 合的植栽種類,請舉例六項物種名稱說明;可舉例,搭配圖 說描述之。(25 分)
三、一般商業區道路景觀綠化,植栽的環境條件為:30 公尺寬道 路,二旁建築物平均高度有 15 層樓,人行道 5 公尺寬,帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種,請詳細敘述 選種說明:(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件;(2)樹幹淨高; (3)樹木生長速度;(4)在商店家前,行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項;(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等,這五方面應注意事項與原因。(25 分)
二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則?並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種,且說明理由。(25 分)
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上司長官 鈞啟 姓氏 + 職稱 + 名字 + 先生/小姐 鈞啟 師長 道啟 長輩 鈞啟 宗親長輩...
最新討論
45 A: Our electricity bill last month was very high. B: Then let’s stop using the air-conditioner so we can save some money. A: Also, you should turn off the lights whenever you leave a room. B:______ . It will save energy as well. (A) No, I’d rather not (B) That’s a good idea (C) Yes, please do (D) Well done
2.若0.5 mole的NaOH加到體積為1 L的0.2 M HCl溶液中,pH從1.8升到2.6,其緩衝容量(buffer capacity)為多 少M? (A)0.25 (B)0.625 (C)1.60 (D)3.125
複選題2.某眼藥水溶液標誌含量為1 mg/mL,其降解速率為0.1 mg/mL/h,則其半衰期為多少小時? (A)2 (B)4 (C)5(D)6.93
31. 莎綺去北大武山登山的時候,看到山路上有一些歷史建築如圖(十五)所示。根據圖中碑文 摘譯的內容判斷,若莎綺上網檢索這些歷史建築興建的時局背景,最可能會出現下列何者? (A)強化皇民化運動的推展 (B)宣傳日俄戰爭即將勝利 (C)實施開山撫番推動漢化 (D)發起原住民族正名運動
複選題43. 赫茲伯格的雙因子理論在行銷上的應用,下列哪項說明是正確的? (A) 提供激勵因子的產品才能真正打動消費者 (B) 賣方應盡量避免保健因子對於買方的負面影響 (C) 保健因子對於產品銷售的助益不大 (D) 激勵因子無法成為品牌差異化的主要來源
一、請說明教育行政決定滿意模式(Satisficing Model)的概念與內涵,並說明此一模式在教育行政機關的應用與限制。(25 分)