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高考三級◆調劑學與臨床藥學及藥物治療學
高考三級◆行政作用及行政救濟相關法規
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115年 - 115 普通考試_建築工程:建築圖學概要#141826(2題)
115年 - 115 普通考試_各類科:國文(作文與測驗)#141825(12題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試英文):英文#141824(3題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試日文):日文#141823(3題)
115年 - 115 普通考試_社會行政:社會政策與社會立法概要#141822(29題)
115年 - 115 普通考試_技藝:圖學概要#141821(4題)
115年 - 115 普通考試_資訊處理:程式設計概要#141820(5題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:誤差理論概要#141819(4題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀設計概要#141818(2題)
115年 - 115 普通考試_機械工程:機械力學概要#141817(4題)
最新試題
1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上,2米以下 (B)1.5米以上,1.8米以下 (C)1.2米以上,1.8米以下 (D)1.8米以上,2米以下。
1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者,應連接於_________,上述何者不正確? (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極
1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑,有遮蔽層者,應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。
最新申論題
四、請依照下列基地條件,說明植栽設計運用方式,並請繪製平 面圖和剖立面圖,舉例說明:(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺),庭院南北向,長寬 為 25 公尺*20 公尺,住宅和庭院大門都朝南,植栽種類應該 有哪些搭配可能性?請簡單繪圖說明;(2)此基地環境條件適 合的植栽種類,請舉例六項物種名稱說明;可舉例,搭配圖 說描述之。(25 分)
三、一般商業區道路景觀綠化,植栽的環境條件為:30 公尺寬道 路,二旁建築物平均高度有 15 層樓,人行道 5 公尺寬,帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種,請詳細敘述 選種說明:(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件;(2)樹幹淨高; (3)樹木生長速度;(4)在商店家前,行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項;(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等,這五方面應注意事項與原因。(25 分)
二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則?並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種,且說明理由。(25 分)
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AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
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iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
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酸家族的還原
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【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
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化學
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76、 ( ) 有關債務之清償,下列敘述何者錯誤? (A) 經催收後收回之款項,如未能一次全部抵充債務,應依費用、利息、本金之順序抵充 (B) 對於第三人之代償,無論其就債之履行是否有無利害關係,銀行均得以拒絕 (C) 債務經主、從債務人以外之第三人代償完畢後,債權之讓與無須徵得債務人之同意,僅須將讓與之事由通知債務人,即對債務人發生效力 (D) 最高限額抵押權如已決算確定,則債權讓與時抵押權隨同移轉,無須債務人或抵押物提供人之同意
6.銀行辦理特定金錢信託投資國內外共同基金業務,下列敘述何者錯誤? (A)委託人應負擔基金之申購、轉換、贖回等各項費用 (B)委託人得委託受託銀行以定期定額方式投資 (C)受託銀行應以委託人名義向國外相關機構辦理投資手續 (D)受託銀行於委託人交付信託資金後,應發給信託憑證或對帳單或基金存摺以資為憑
6. 下列何者非屬品質管制工具? (A)甘特圖 (B)檢核表 (C)魚骨圖 (D)管制圖
7. 下列何者為主要用來衡量企業經營能力的財務比率? (A)權益乘數 (B)流動比率 (C)營業毛利率 (D)存貨周轉率
29. 在進行觀察紀錄時,老師若寫下:「小明今天在積木區很不乖,一直破壞別人的作品。」這段紀錄主要 違反 了哪一項觀察原則? (A) 缺乏持續性的觀察紀錄 (B) 觀察紀錄時間太過短暫 (C) 運用較多主觀價值判斷 (D) 未能使用觀察輔助工具
20. The drug's dangers include both permanent brain damage and _____ side effects, such as temporarily blurred vision. (A) transient (B) mundane (C) ambivalent (D) aloof