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高中技藝◆發動機系統與飛機結構

轉學考-本國語言能力測驗(臺語)

高中技藝◆建築職種

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類：高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類：高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類：高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)：高中(職)配管裝修#144689(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電)：電機(工)機械#144686(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 201-246（2026/09/09 更新）#144654(46題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 151-200（2026/09/09 更新）#144653(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 101-150（2026/09/09 更新）#144652(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 51-100（2026/09/09 更新）#144651(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 1-50（2026/09/09 更新）#144650(50題)

1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上，2米以下 (B)1.5米以上，1.8米以下 (C)1.2米以上，1.8米以下 (D)1.8米以上，2米以下。

1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者，應連接於_________，上述何者不正確？ (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極

1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑，有遮蔽層者，應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。

四、請依照下列基地條件，說明植栽設計運用方式，並請繪製平 面圖和剖立面圖，舉例說明：(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺)，庭院南北向，長寬 為 25 公尺*20 公尺，住宅和庭院大門都朝南，植栽種類應該 有哪些搭配可能性？請簡單繪圖說明；(2)此基地環境條件適 合的植栽種類，請舉例六項物種名稱說明；可舉例，搭配圖 說描述之。(25 分)

三、一般商業區道路景觀綠化，植栽的環境條件為：30 公尺寬道 路，二旁建築物平均高度有 15 層樓，人行道 5 公尺寬，帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種，請詳細敘述 選種說明：(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件；(2)樹幹淨高； (3)樹木生長速度；(4)在商店家前，行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項；(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等，這五方面應注意事項與原因。(25 分)

二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則？並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種，且說明理由。(25 分)

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鐵路運輸學

描述：測試

第1條

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：警械使用條例

描述： 第1條(執行職務之警械、器械、制服及證件)

H+的濃度

課程：【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
章節：化學

39.有關企業員工持股信託業務，倘委託人於信託期間，因其個人不得已事由而中途退出時，應經下列何者審核通過？ (A)受託人 (B)受益人 (C)員工持股會代表人 (D)該公司董事會

40.不動產投資信託基金之投資所得，依契約約定應分配之收益，至遲應於會計年度結束後幾個月內分配？ (A)二個月 (B)三個月 (C)四個月 (D)六個月

41.下列何者非屬不動產證券化之特性？ (A)投資金額較低 (B)權益可分割性 (C)經營專業化 (D)投資單位以分棟分層分戶方式銷售

26.依據 115 年修正後《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，關於身心障礙或處於偏遠地區之資賦優異學生鑑定程序 的調整，下列敘述何者正確？ (A)鑑定程序的調整須由中央主管機關統一規定，各地方主管機關不得自行彈性處理 (B)各級主管機關得因應學生身心特質.文化差異.族群特性或地區限制，彈性調整鑑定程序 (C)鑑定程序的調整僅適用於身心障礙學生，偏遠地區或經濟弱勢學生不在調整範圍內 (D)鑑定程序的彈性調整，以不更動評量工具為原則，僅能調整施測時間

27.關於社會建構論與融合教育的關係，下列敘述何者不正確？ (A)Vygotsky(1978) 認為心智活動與社會脈絡是結合在一起的，學習具有社會化本質 (B)身心障礙學生若處於隔離環境，將無法獲得同儕互動與支持，影響其進步機會 (C)協助者在協助他人的過程中，本身並不會獲得任何認知上的益處 (D)社會建構論支持融合教育的理念，認為安置場所對學習表現有重要影響

28.依十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範(2021)，下列何者最符合「學習功能輕微缺損領域」學生在課程 與教學上的安排方式？ (A)一律免修該領域課程，改由相關專業人員個別訓練 (B)依IEP決議，進行原班課程調整或提供外加式課程，同時輔以所需要之學習輔具.評量調整 (C)依IEP決議，提供抽離式課程或安排集中式特教班進行教學，同時輔以所需要之學習輔具.評量調整 (D)依照課程綱要進行課程安排