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高中◆資優◆生物
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115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:教育理念與實務#142554(35題)
115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選初試:綜合護理學科#142552(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及 其臨床之應用)#142550(100題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(一):醫學(一)(包括生物化學、解剖學、胚胎及發育生物學、組織學、生理學等科目知識及其臨床之應用)#142548(100題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(二)(包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等 科目及其臨床相關知識)#142545(80題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(一)(包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學 等科目及其臨床相關知識)#142544(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:臨床血清免疫學與臨床病毒學#142543(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:生物化學與臨床生化學#142541(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)#142540(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包括寄生蟲學)#142539(80題)
最新試題
40. 下列有關光周期現象(photoperiodism)的敘述,何者錯誤? (A) 照射紅光能使紅外光型光敏素(P₁)轉換成紅光型光敏素(Pr) (B) 短日植物需要比某一特定時數更長的連續黑夜,才能刺激花芽分化 (C) 植物對晝夜長短感應的系統是在葉片 (D) 聖誕紅屬於短日植物
39. 高山雪線以上也有類似寒帶的草原,其中有很多高山植物的葉色呈現紅色。下列有關此種現象的敘述,何者正確? (A) 此等高山植物的葉片富含紅色胡蘿蔔素 (B) 增加吸收光能轉送到光合作用的機構,促進光合作用 (C) 此等高山植物的葉片富含紅色葉黃素 (D) 截收高能的短波光,以避免短波光傷害到光合作用的機構
38. 下列有關生物起源的敘述,何者錯誤? (A) 地球表面最早期的生物是水生的 (B) 地球形成初期,大氣中沒有游離氧(O2),直至古代植物如藍綠藻出現後,可以進行光合作用才產生游離氧 (C) 直至古生代泥盆紀以後,才有藻類出現 (D) 於古代植物演化出具有「有性生殖」能力以後,才使得演化的腳步加快
最新申論題
4. 計算\[ \lim_{(x,y)\to(0,0)} \frac{5x^2y}{x^2+y^2} = \]________ ?
3. 請判斷無窮級數 \( \sum_{n=1}^{\infty} \left( \frac{4n+3}{2n-1} \right)^n \)收斂還是發散,並說明你的理由。
2. 令\( f(x) = x^3 + x^2 - x - 1 \), \( x \in (-2, 1) \)。求此函數 \( f(x) \)的最大值和最小值。
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菲力浦曲線(Phillips curve)
課程:
經濟學(下)
章節:
經濟波動
地理
描述:
國中地理第一冊
最新討論
9. 在夜市的攤販,儘量選擇與別人做的業務不一樣,這是競爭策略中的哪一種? (A)低成本 (B)差異化 (C)集中化 (D)極大化
29.有關腫瘤溶解症候群(tumor lysis syndrome),下列敘述何者最不適當? (A)因為大量腫瘤細胞死亡,細胞內代謝物釋放至血液中導致高尿酸血症、高血鉀症、高血磷症 (B)由於尿酸結晶會堆積於腎小管,處置上必須給與大量補充體液,並用rasburicase藥物來預防高尿酸血症 (C)鹼化尿液能夠減少磷酸鈣(calcium phosphate)的沉澱而降低急性腎損傷 (D)若造成急性腎損傷合併寡尿、高血鉀症,可考慮透析治療
30.下列有關腎移植抗排斥藥物與其副作用之配對,何者錯誤? (A)類固醇(corticosteroid):骨質疏鬆 (B)環孢靈(cyclosporine):低尿酸血症 (C)普樂可復(tacrolimus):移植後糖尿病 (D)斥消靈(sirolimus):蛋白尿
作文題目:大學生應具備的「論述能力」(100分)注意事項:一、不得以詩歌、小說或書信體寫作,違者扣分。二、文言、語體不拘,但須清楚分段並加新式標點,違者扣分。
四、惟日月之逾邁兮,俟河清其未極。冀王道之一平兮,假高衢而騁力。懼匏瓜之徒懸兮,畏井渫之莫食。(王粲〈登樓賦〉)
貳、命題式作文(60分)(請書寫一篇600字左右的文章,請勿以詩歌體或小說體寫作,此兩者皆不予計分。)題目:走自己的路