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甲種職業安全衛生業務主管(甲業主管人員)
技檢◆太陽光電設置-乙級
最新試卷
115年 - 115 普通考試_地震測報:地球物理概要#141812(15題)
115年 - 115 普通考試_氣象:天氣學概要(包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學)#141811(5題)
115年 - 115 普通考試_農業行政:農業經濟學概要#141810(4題)
115年 - 115 普通考試_地震測報:地震學概要#141809(9題)
115年 - 115 普通考試_電信工程:通信系統概要#141808(14題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)
115年 - 115 普通考試_交通技術:交通安全概要#141806(4題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:育林學概要#141804(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷):產品設計實務(選試陶瓷)#141803(4題)
最新試題
40. 冷凍系統中,低壓端開關動作頻繁,壓縮機反覆起動、停止之原因為何? (A)冷媒不足 (B)排出閥洩漏 (C)冷卻水溫度過低 (D)冷媒系統中有空氣
39. 下列何者不是推進軸產生龜裂的成因? (A)擦傷 (B)材料疲勞 (C)電化腐蝕 (D)汽鎖現象
38. 依SOLAS操舵裝置之規定,在何處應設置可切離自駕駛台操作之主、輔操舵裝置之控制系統? (A)羅經甲板 (B)機艙控制室 (C)舵機 房 (D)艉樓甲板
最新申論題
4. To help people cool off, a hat with blinds was invented by a company. If people who wear the special hats open the blinds, there will be a cool breeze when they go forward.
3. Jet lag is a common problem for people taking long distance flights. Traditional ploys to overcome the problem, such as taking a walk and refraining from naps, are often not fully effective.
2. 在這個商場你可以隨意瀏覽各式各樣本地與進口的陶瓷品、家具及織物。此外,你也可以在此吃到中國傳統食物。
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(二)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
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【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡!】 閱讀本課程前,請先參考...
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題目來源:107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回覆,感激...
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社會衡平補償
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聲明異議
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最新討論
4. Old English is the direct ________ of English modern tongue. (A) ancestor (B) bachelor (C) creation (D) descendant
43 有關府際關係之敘述,下列何者錯誤? (A)包含政策網絡的互動 (B)是政治與行政的結合 (C)並不涉及財政移轉議題 (D)關注焦點包括政策的規劃執行
29.關於兒童牙科行為管理的敘述,下列何者錯誤? (A)解說—展示—操作(tell-show-do)是最能被家長接受的行為管理方式 (B)保護性固定(protective stabilization)是一種處罰性的行為處理 (C)使用正向加強(positive reinforcement)時,對兒童的稱讚要具體且即時 (D)主動式(active)保護性固定是指使用束縛板等工具限制兒童的行動,避免兒童在治療過程中受傷
23 下列何者是一種長期規劃流程,目的是為組織設定清晰的願景與目標,並制定達成這些目標的具體方法和資源配置?(A) 短期計畫 (B) 作業計畫 (C) 生產計畫 (D) 策略規劃
39 依平均地權條例之規定,直轄市或縣(市)政府對於轄區內之土地,應經 常調查其地價動態,繪製地價區段圖並估計地價後,提經地價評議委員會 評定,據以編製土地現值表,並於每年 1 月 1 日公告,作為土地移轉及設 定典權時,申報土地移轉現值之參考;並作為主管機關審核土地移轉現值 及補償徵收土地地價之依據。此種地價稱之為何? (A)單位地價 (B)宗地地價 (C)申報地價 (D)區段地價
26. 「佛林效應」是指隨時間推移,人類智力測驗的平均分數有逐年遞增的現象。這對智力測驗的「常模」有何教育啟示? (A)應縮減試題的難度,並透過增加常模樣本的同質性,以抵銷群體智力平均值隨世代更迭而產生的偏態分布 (B)測驗工具須週期性地進行再標準化,以校正因時空環境變遷導致的常模過時,避免產生受試者能力估計虛增謬誤 (C)證實智力商數具備跨世代的一致性,且其增長趨勢主要受生物遺傳因子主導,與社會教育資源介入無顯著相關 (D)不應採用點估計為核心的常模參照量表,改採質性評量或動態評量,以消除因社會文化因素干擾而產生的偏誤