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115年 - [無官方正解]115-3 內政部國土管理署_營造業工地主任 第三次評定考試試題:第二類科(B)#144784(50題)
115年 - [無官方正解]115-3 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題:第一類科(A)#144780(50題)
115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理管理師【企業管理】:管理學、會計學、經濟學及統計學#144774(40題)
115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理管理師【資訊處理(硬體)】_資訊處理(一) :1.計算機概論(含硬體及軟體) 2.資訊管理#144773(50題)
115年 - 機車駕照筆試_中文 751-806(2026/01 更新)#144772(56題)
115年 - 機車駕照筆試_中文 701-750(2026/01 更新)#144771(50題)
115年 - 機車駕照筆試_中文 651-700(2026/01 更新)#144770(50題)
115年 - 機車駕照筆試_中文 601-650(2026/01 更新)#144769(50題)
115年 - 機車駕照筆試_中文 551-600(2026/01 更新)#144768(50題)
115年 - 機車駕照筆試_中文 501-550(2026/01 更新)#144767(50題)
最新試題
40. 下列何者不是礦砂專用船貨艙設計的考量? (A) 提高貨物高度 (B) 便於貨物通風 (C) 避免過度的高穩度 (D) 可作壓艙水作業
39. 國際海運散裝固體貨物章程(IMSBC Code),自哪年開始生效? (A) 2010 (B) 2011 (C) 2012 (D) 2020
38. 中甲板及內底艙之墊艙,其功能為何? (A) 便於通風換氣 (B) 防止花粉粒狀貨物掉落污水槽 (C) 隔離不同貨主之貨物 (D) 隔離貨物與甲板。防止漏水時污損貨物
最新申論題
40. 進出港時,恰遇國定假日或航海節,船長得安排船員參加必要工作,但雇用人應如何發給假日加班費? (A)按薪津 (B)按平日薪資 (C)按非固定加班費 (D)按航行津貼
39. 依MARPOL國際公約規定,在特殊區域外,經油水分離器處理過的機艙艙底水,含油濃度應低於多少ppm,才允許排放入海? (A)100 (B)50 (C)30 (D)15
38. 依據MARPOL 之規定,允許船舶排洩X類有毒液體物質入海時,可排洩海域之水深至少應達多少公尺以上? (A)25 (B)30 (C)35 (D)40
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最新討論
58 利用 Lineweaver-Burk 圖所繪出之兩條直線,其一為有酵素抑制物,另一為無抑制物存在之狀況。若此兩條直線呈平行時,則此種抑制型式為:(A) competitive inhibition(B) noncompetitive inhibition(C) uncompetitive inhibition(D) mixed inhibition
16.下列有關不競爭型抑制(uncompetitive inhibition)之敘述,何者正確? (A)V max不變,Km上升 (B)V max下降,Km下降 (C)在不同抑制劑濃度下,其雙倒數圖型為斜直線,且相交於Y軸一點 (D)在不同抑制劑濃度下,其雙倒數圖型為斜直線,且交點落於第二象限或X軸上
75.在非競爭性抑制劑(uncompetitive inhibitor)的存在下,下列何項是可預期的 Michaelis-Menten 酵素動力學變化? (A)Vmax 下降,KM 下降 (B)Vmax 不變,KM 下降 (C)Vmax 下降,KM 上升 (D)Vmax 不變,KM 上升
8. 目前的入學管道強調多元評價,包含作品集、競賽表現及學習歷程等,不再僅依賴單 一紙筆測驗。此教育理念與下列何者最相關? (A)Gardner 的多元智能理論。 告 (B)Piaget 的認知發展理論。 (C)Holland 的職業類型理論。 (D)Super 的生涯發展理論。
9. 依據 James Bright 與 Robert Pryor 所提出之「混沌生涯理論」,關於「生涯混沌知覺」 與「生涯調適力」之關係,下列敘述何者最為適切? (A)生涯混沌知覺愈高,個體愈難發展生涯調適力,兩者呈負相關。 (B)生涯混沌知覺會降低未來導向思考,因此不利於任何生涯發展。 (C)生涯混沌知覺僅影響短期生涯決策,與生涯調適力無關。 (D)生涯混沌知覺能提升個體對不確定性的容忍,進而正向影響生涯調適力。
10. 在Holland的職業世界分類架構中,Prediger將其分為人─事(people ─ things)及資料 ─意念(data ─ idea)兩個向度之外,Round和Tracey增加了第三個向度,此一向度為 何? (A)自我效能 (B)職業聲望 (C)職業信念 (D)工作價值。 用