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一二等大副◆航行安全與氣象
一二等大副◆貨物作業
一二等大副◆船舶操作與人員管理
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:環境科學#142320(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:水土保持工程(包括植生工法)#142319(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:圖書資訊學#142318(4題)
115年 - 115 普通考試_航空器維修:旋翼機基本維修概要#142317(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業工程:工程經濟學#142316(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品分析與檢驗#142315(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務:民事訴訟法#142314(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車動力機#142313(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:技術服務#142312(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_氣象:大氣測計學(包括傳統觀測與遙測)#142311(5題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班:國中篇
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歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班:國中篇!本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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民法 總則 第 4 條
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民法 總則
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第 一 章 法例
描述:
關於一定之數量,同時以文字及號碼表示者,其文字與號碼有不符合時,如法院不能決定何者為當事人之原意,應...
民法 總則 第 5 條
課程:
民法 總則
章節:
第 一 章 法例
描述:
關於一定之數量,以文字或號碼為數次之表示者,其表示有不符合時,如法院不能決定何者為當事人之原意,應以...
民法 總則 第 6 條
課程:
民法 總則
章節:
第 二 章 人 第 一 節 自然人
描述:
人之權利能力,始於出生,終於死亡。
最新討論
113.著重在與行動有關的條件要素及其所構成行動與體系的關係(A)涂爾幹(B)韋伯(C)派深思Parsons----P.89
30.聖保祿教堂原本是訓練傳教士以及研究東方哲學的機構,最可能是屬於哪個教派?(A)聖公會(B)長老會(C)東正教(D)耶穌會
29. 體力好技術純熟者可選購鞋面較大或較長的蛙鞋,可獲得較大的推進力,體力技術較差的新手可穿著小鞋面的蛙鞋。(A)O(B)X
7.下列何項調整分錄將造成負債減少且權益增加? (A)應付帳款之調整 (B)應收帳款之調整 (C)預收收入之調整 (D)預付費用之調整
8.甲公司將一筆應收帳款售予乙銀行,並另外支付帳款總額 3%作為手續費,有關該帳款出售,下列敘述何者正確? (A)在無追索權的情況下,甲公司於出售當下並無須做任何分錄 (B)在無追索權的情況下,該帳款後續所發生的壞帳仍應由甲公司承擔 (C)無論是否有追索權的條件下出售,甲公司可於出售當下立即除列應收帳款 (D)在有完全追索權的情況下,甲公司應於出售時於帳上認列資產增加以及負債增加
四、為使國家面臨緊急狀態或天然災害時,政府和社會能夠維持正常運作, 乃成立「總統府全社會防衛韌性委員會」 ,作為擬定全民自我保護能力策 略,因應各種災害和風險之溝通平台。請根據跨域治理觀點分析確保本 委員會發揮各項功能的影響因素,以及促使各級公務人員配合的可行作 為。(25 分)